董总坚持如期办325抗议大会

各大报章时事新闻转贴,您也可直接评论相关报导。

版主: 苏政毅lynn

头像
老黄
Site Admin
帖子: 28137
注册时间: 29-07-05 周五 12:07 am
来自: 太平 --〉关丹
联系:

http://opinions.sinchew-i.com/node/23219?tid=7

教育角度看325大會
陳寶卿
2012-03-21

308過後,人民愛上了數字遊戲。

709淨選盟大集會,糾正了選舉委員會的一些積弊。

226綠色盛會2.0,鄭重傳達了人民反稀土的訴求。

318女性改革之聲,以白手套要求一個清廉的政府。

325抗議大會,抗議政府漠視華小師資嚴重短缺問題。

無論是大集會或盛會,或甚至是抗議大會,皆是一種民意的表達方式。人民通過和平集會方式提出訴求,一是人民享有表達意願和言論自由的基本權利,二則反映政府政策有疏失,有糾正改革和反省的必要。

政府切勿以為這709、226、318、325……只是一小部份人在玩弄數字遊戲,這些數字一旦串聯起來,恐成萬馬奔騰之勢,後果嚴重。負責而有效率的政府,一般上不會漠視人民提出的任何訴求。

按常理,教育課題是政府的職責,不必勞煩老百姓費心。因為學校欠缺教師而須勞師動眾,舉行抗議大會,這種怪事全世界只有馬來西亞才會發生。

教育部高官有句口頭禪:“華教問題非一朝一夕所能解決”,說了幾十年,至今還在說。

這40多年來的“一朝一夕”,加起來恐怕都有一代人了,華教仍像棄嬰,被人遺棄在角落。

單是華小師資短缺問題,就拖宕了三、四十年,教育部不僅沒有解決問題,更隨意派遣不具華文資格教師到華小,增添華小麻煩不說,還衍生嚴重影響華小特徵,使華小面對變質危機。這還不能構成325抗議大會的理由嗎?

高官不時強調,“政府公平對待各族人民”;果真公平,愛華教人士何須舟車勞頓趕來參與325大會?

高官也常安慰華社,“政府重視華文教育、華小是國家教育主流一部份”;果真如此,華小師資短缺問題何須拖宕40年?

華教問題,始終是華社心中的一根刺,沒有徹底拔除,高官說再甜蜜的話,派再多糖果,也難討華社歡心。

華社為維護母語教育,而集會而提出訴求,是基本人權,政府除了聆聽民意,諸多藉口或逃避,皆非明智之舉。

325抗議大會,就像其他集會向政府提呈訴求一般,旨在陳情華教困境,政治人物宜脫掉有色眼鏡,以教育角度看待這項大會。

325抗議大會也不是競選平台,政治人物切勿利用325大會撈取政治利益,以免模糊了抗議大會訴求的焦點。
头像
老黄
Site Admin
帖子: 28137
注册时间: 29-07-05 周五 12:07 am
来自: 太平 --〉关丹
联系:

http://www.sinchew.com.my/node/240785?tid=1

325抗議大會‧談華教基本問題
葉新田:“大集會對事不對人”
2012-03-21

(雪蘭莪‧加影20日訊)董總主席葉新田強調,325大集會是對事不對人,談的是華教的基本問題,但教育部副部長拿督魏家祥卻當作是個人問題,(後者)才有悲情及感到委屈。

他說,大集會不該被轉移到個人問題,應該從華教問題出發,認為做的不夠或要改善的,就朝積極的方向去解決。

“我們不要用個人角度看待集會,應該從華教的大問題來談,否則這麼多出席者,若只談魏家祥的問題,我想他們可能都不太想談,為了華教的根本問題,才有這麼多人出席。”

他說,董總也將在大集會上會收集共識,再向教育部表達看法,雙管齊下以達到更好效果。

(星洲日報)
头像
kuanghong
帖子: 5916
注册时间: 22-11-05 周二 12:09 am
来自: Batu Pahat, Johor
联系:

http://www.malaysiakini.com/news/192837

魏家祥仓促宣布解决师资方案
董总:抵消抗议大会权宜之计

2012年3月22日 下午1点48分


解决华小师资8方案出炉未能平息批评声浪,董总指出,教育部副部长魏家祥在相隔5日仓促改口宣布,只是一项权宜之计的应景之作,企图抵消325抗议大会。

董总今日发表文告强调,魏家祥所宣布的8项方案,依然是围绕在技术和个案层面,没有从政策和制度上根本解决华小师资短缺和不具华文资格教师问题。

3月16日称近期不定案

董总指出,魏家祥于3月16日召开第2次圆桌会议后表示,华小师资短缺解决方案不会在近期内定案,并将于3月23日和30日继续召开会议商讨。

“魏家祥也表示将在2个月内提呈华小师资短缺解决方案给教育部长,由教育部长提呈给内阁批准和宣布。”

不过,董总表示,如今在发表上述谈话的第5天,且在原订两项会议召开之前,魏家祥就迫不及待地在3月21日宣布教育部的8项方案。

“这项仓促的宣布,显然是一项权宜之计的应景之作,企图抵消325抗议大会,其动机是很明显的。”

高官承诺落空引以为鉴

董总批评,有鉴于历届教育部高官过去曾作出各种承诺,信誓旦旦要解决华小师资短缺问题,最终都沦为空谈,不了了之,因此我们要引以为鉴。

董总指出,目前的华小师资短缺和不具华文资格教师问题,比1987年华小高职事件更为严重。

董总说,25年前的华小高职事件,教育部委派数十名不具华文资格教师到28所华小担任行政高职,但是今年全国华小缺乏1874名教师,据报道至少有766名不具华文资格教师在华小担任校长、副校长和教师。

“因此,我们必须通过各种方式包括举办抗议大会,要求教育部从政策和制度上根本解决当前极为严重的华小师资问题。”

要教部公布临检聘约内容

董总要求教育部公布今年派到华小的不具华文资格教师人数及所任教科目、职位和学校名单等资料。

董总也要求教育部把从华小调走的具华文资格教师,调回到华小、把被调离的原师训华小组学员,调回华小组、把师训华小组毕业后却没派到华小的学员调回华小执教,以及把华小教师进修大学课程毕业后,有意到华小服务的教师,调回到华小。

董总要求教育部立即公布临教的新聘约内容,而这是魏家祥于2011年12月29日曾答应过的。

董总重申,325抗议大会将如期举行,绝不取消或展延,并吁请各界人士站稳立场,更积极地号召和动员更多民众、社团和学校代表,踊跃前来雪州加影董总,出席3月25日早上11时举办的抗议大会,表达心声。
头像
kuanghong
帖子: 5916
注册时间: 22-11-05 周二 12:09 am
来自: Batu Pahat, Johor
联系:

http://www.malaysiakini.com/news/192896

自称非孔明不能预知325大会
魏家祥否认8大方案权宜之计

2012年3月22日 晚上8点42分


距离董总“325华教救亡抗议大会”只是剩下三天的时间,面对外界非议的教育部副部长魏家祥今日再度反驳董总的指责,否认8大方案只是抵消抗议大会的“权宜之计”。

他也表示,副首相教育部长慕尤丁昨日声称华文师资过剩的声明,不应该遭到断章取义。

他指出,内阁早在2月22日就已经发出指示,委任他领导“解决华小师资问题特别委员会”,当时内阁都不知道董总将在3月25日召开抗议大会。

因此,他也强调本身不是“诸葛孔明”,根本没有料事如神的本事。

他是今日出席本地电视台ntv7《第三季无敌状元》节目记者会后,如此表示。

不应执着于325时间点

根据报道,董总是在4天后,即2月26日才号召举行“325华教救亡抗议大会”,以抗议教育部迟迟无法解决华小师资不足的问题。

魏家祥也表示,这8大方案不是“魏家祥的8大方案,而是教育部的声明”。

他解释,特委会是召开3次圆桌会议后得出上述结论。由于首相纳吉和慕尤丁分别在上个星期六和星期天要求他提呈最新的进展报告,所以他们才会提呈报告。

他强调,各造不应该执着于325抗议大会的时间点,因为他早在圆桌会议召开之前,就已经告知媒体不一定能在325之前完成报告,也不一定会落在325之后。

他也表示,该特委会的任务还没有完成,他们会继续针对华小师资问题寻求解决方案。

反指8大方案董总建议

针对8大方案被批只是围绕技术和个案层面,无法从政策和制度解决华小师资问题已,魏家祥则反促董总“不要知其然,而不知其所以然”。

他把矛头反指向董总,强调这项方案涵盖董总提出的3个要点建议之一,因此如果有关方案只是牵涉技术层面,就必须问回董总为何只是提出解决技术问题的建议。

“这方案并非闭门造车,而是董总自己建议。”

受询及是否会出席董总的抗议大会,魏家祥也不愿作出正面回应,只是表示大家都是抱着要解决问题的心态,而且大家“殊途同归”,都是为了华教。

华小仍需要1874名教师

他也表示,各界不应断章取义扭曲慕尤丁昨日关于华文师资过剩的言论,并忽略教育部培训师资的组别。

他指出,教育部从独立以来都是以“华文组”标签华小师资的培训,并没有再详细区分各个科目,因此这类别的师资并不匮乏。

“但在华小,用华文作为媒介的(科目)很多,就必须很清楚的把它分类出来,这也是特委会根据各个学校需要进行鉴定后,得出仍需要1874位老师的数据。”

慕尤丁昨日在国会通过书面声明表示,根据2012年1月31日的最新数据,国内小学总共有1万1538名过剩的教华文专业的教师,因此引起外界哗然,因为这与董总指控华小师资短缺的印象相反。

反指倪可敏“藐视内阁”

针对行动党太平国会议员倪可敏在国会提出5个华教问题,要求“有实权的部长”慕尤丁亲自解答一事,魏家祥则反指倪可敏“藐视内阁”。

他表示,既然首相已经把华教工作交给他,难道倪可敏就“看不起一个真正来自华小、受华文教育的人,不懂得处理华教的问题吗”?
头像
kuanghong
帖子: 5916
注册时间: 22-11-05 周二 12:09 am
来自: Batu Pahat, Johor
联系:

董总说8项方案是“权宜之计”,祥哥说教育部是“诚意满满”。
大家不妨逐条方案去仔细检验一下,看看哪边有理。

http://www.malaysiakini.com/news/192746

八项解决师资短缺方案出炉
魏家祥否认旨应付325大会


短期方案:

(1)今年华小面对1874个师资短缺,至今已委派1482名临教填补,至于仍有待填补的392个缺短,则下放权力给校长委任老师,而这根据州教育局协调下进行。

至于现有的华小临教将被保留,直至受训老师被安顿至该校为止。

(2)决定全国100位不具备双语资格的华小老师,调至国小。

(3)教育部在强化国文巩固英文政策上,已决定第一阶段(小一至小三)教授国英文的老师,必须具有双语资格。

至于第二阶段(小四至小六),则由专修英文或国文老师执教。

(4)微型华小的国文、英文须由掌握双语老师来教。

(5)之前约20名具有社会研究教学专业,但不谙华文的老师调离,空缺由临教填补。

长期方案:

(6)让专修华文的老师,在执教国、英文科逾5年后可进行“增加选修课介入活动”(PITO)培训,加强其国、英文掌握,并增加一份专业。

(7)填补师范学院讲师包括华文研究讲师的空缺,以便培训更多学员和讲师。

(8)98名毕业于国立大学教育系且具有马来西亚教育文凭华文科目优等的学生,将被调任到华小。
头像
kuanghong
帖子: 5916
注册时间: 22-11-05 周二 12:09 am
来自: Batu Pahat, Johor
联系:

再看看同时期,祥哥的老大说了些什么。


http://www.malaysiakini.com/news/192782

需7744名却培训1万9千人
慕尤丁声称华文师资“过剩”

2012年3月21日 晚上8点16分


华小师资课题延烧至国会,虽然董总即将举办抗议大会反对不谙华文的教师被派到华小执教,不过副首相兼教育部长慕尤丁辩称,国内小学的华文师资其实“过剩”。

慕尤丁表示,根据2012年1月31日的最新数据,国内小学只需要7744名教华文专业的教师,但教育部却总共填补了1万9282人。

“这表示,国内共有1万1538名过剩的教华文专业教师。”

华文教师须教其他科

慕尤丁(左图)以书面回答民主行动党峇吉里国会议员余德华的提问时说,现在的问题是,这些拥有教华文专业的教师,并非只需教华文,还必须要教其他的科目。

“其实,除了华小与淡小的特定科目以外,教育部没有面对小学师资短缺的问题。造成华小师资短缺的原因是,华小缺乏拥有教华文专业的教师执教。”

慕尤丁解释,教育部是根据教师的专业来调派师资,包括华小,亦是根据教师的专业来调派。

他举例,教育部把拥有马来文及英文资格,但不谙华文的教师,派遣到A级与B级华小执教马来文与英文。

伊斯兰教师派往华小

此外他说,拥有伊斯兰教常识的教师,也被派遣到华小,以执教那些需要伊斯兰教常识专业的科目。

“所有在大马教育文凭(SPM)华文科靠获优等(credit)的教师,也被派往华小执教需要使用母语(即华语)的科目。”

慕尤丁说,教育部已经成立了华小师资短缺的特别委员会,来解决华小师资短缺问题,迄今已经召开了2次会议。

教育部也建议把拥有马来文专业的教师,从国小派到A级与B级华小,以执教3至6年级的马来文科。

此外,教育部建议那些拥有华文专业,但却在华小执教其他科目超过5年的教师,接受“增加选修课介入活动”(PITO)的培训,以掌握执教这些科目的资格。

国小去年获11亿拨款

针对华小、淡小与国小发展拨款的比较,慕尤丁则在另一份书面回答中,向行动党蕉赖国会议员陈国伟披露,教育部在2011年总共拨出12亿3000万令吉,以在各源流小学推行858项工程。

不过,在这笔拨款中,华小与淡小只分别获得6059万8000令吉与4317万9000令吉,而国小却获得11亿2600万令吉。

“至于在2012年,截至3月为止,我们总共向国小拨出5亿1828万9000令吉,而华小与淡小则获得933万令吉与403万8000令吉。”
头像
老黄
Site Admin
帖子: 28137
注册时间: 29-07-05 周五 12:07 am
来自: 太平 --〉关丹
联系:

http://opinions.sinchew-i.com/node/23225

325是一種感受
鄭丁賢
2012-03-21

一位朋友突然間說,他準備參加325抗議大會,而且想號召一批人赴會。

我有點驚奇。他從未參加過任何集體運動;709淨選盟集會他沒參與,226綠色盛會他也沒有出席。

在談論政治課題時,他通常扮演聽者的角色;他甚至沒有特定政黨傾向。

這一種性格,通常只是旁觀者,而不是社會運動的參與者。

然而,一旦他們改變態度,肯定是受到某種感召,也代表了社會關係出現變化。

這讓我想起政治學分析中的第3類選民。這一群人,平常只是政治活動的觀察者,缺乏參與熱情。

但是,這不代表他們冷漠。一旦他們發覺某一個政治議題,與他們的生活經驗產生連繫,牽動他們的感受,這時,他們就會關切這個課題,追蹤其發展,產生立場,乃至投入和參與。

從這個脈絡分析,這位朋友的動向,也就理所當然。他是華文教育背景,從小學到大專都是,這讓他對華文教育有一份情感,對華教課題也感同身受。

於是,325大會對他而言,已經不只是抗議華小師資短缺事件,而是延伸到華教長期受到忽視,累積起來的一種挫折感。

參加325大會,是一種表態,要把心裡的不平感受,通過集會的形態表達出來。

當然,325大會的目的很明顯,即是針對華小師資短缺進行抗議;然而,或許很多人和我這位朋友一樣,不完全是因為師資短缺,而是因為華小長期被忽略而引發更大的感受。

這種感受,超越單一事件,也感染了更多人;325抗議大會從原先的寂靜,進而逐漸凝聚共識,產生號召力量。

這一點,可能作為主辦者的董總並沒有料到,而政府更是始料未及。

當局的原先想法,以為這只是主辦者借用709和226集會的餘勢,要炒起課題。

沒想到,師資短缺事件能夠發酵,讓眾多對華教有感情的人士,產生深切感受,也帶動了325的氣勢。

在這股力量的逼促下,有關當局開始重視這個問題,並加緊溝通處理。

董總掌握了先機,大集會自然還是要辦下去;丹斯里鍾廷森認為集會應該是最後選擇,說法固然有道理,但是,在目前的形勢之下,卻已經是優先選擇。

要阻止325集會,已經不可能;政府所能做的,應該做的,是在325之前,提出解決師資短缺的具體方案,並體現全面落實的誠意。

如此,325大會照計劃舉行,但溫度可以降低不少;支持華教的民眾,也適當的表達感受和意願。
头像
yufan
帖子: 519
注册时间: 15-09-09 周二 11:44 am
来自: 雪州沙登
联系:

大家都來救亡了。柔佛州華校董教聯合會理事火急召開緊急會議,群起通過支持325抗議大會號召全柔熱愛華教人士同心動員,要求當局調走華小不具華文資格的老師。

理事會初步統計,屆時至少會有15輛巴士會從柔州各縣的既定集合點出發,共赴本次大會。單就昔加末一地,報章報導,據悉就有兩輛巴士北上與會,同成千秋壯舉。

氣勢是那樣清楚了,主題是那樣明確了,意思是那樣明白;董總的文告,甚至把大會的導航位置都列出來了:經度(Longitude)101.791533,緯度(Latitude)2.987894。

說是這般,馬來西亞中華總商會總會長鐘廷森呢,可一點都不著急,應詢記者點評,說得頭頭是道。風度翩翩:「示威也是一種方式啦,不過我覺得最好是先溝通、交流,沒有辦法溝通時,才採取這種和平示威。」

鐘廷森講得對極了:「如果是和平集會沒關係嘛,當作是運動。」何況,參照馬六甲培風「老總務」張雅山先生的經驗談,華教本來就是「運動」;他天天運動,做的全是華教運動。而且,你瞧,當中的運動高手,一個個體健,一個個高壽。

可惜馬華公會晚近兩任的衛生部長,不論高調問政的蔡細歷醫生,或是排名no.2的廖仲萊,似乎並不欣賞華教這一場運動,也不把萬人在加影山下操練的演義放在眼里。由此可見,倡導華教這一種運動,殊是不易:有人愛而近之,有人敬而遠之。不管怎樣,鐘廷森所言確實有理:「這也是西方的民主方式,(集會者)表達不滿,讓他們發洩一下也是好,發洩了也是和平的。」

嗯,此處的重點,當然並非發洩而是和平。發洩之後,全身抽出:和平而來,和平散去。25年後,我們再見!(附帶規章:如果華教還有25年!)

杨善勇 ~华教的这一场运动 (东方2012-03-22)
语言没有正确或错误,只有规范与否!
头像
老黄
Site Admin
帖子: 28137
注册时间: 29-07-05 周五 12:07 am
来自: 太平 --〉关丹
联系:

http://www.malaysiakini.com/columns/192911

演示规划华小师资
杨善勇
2012年3月23日

华小师资的严重匮乏,显然也已经到了2.0的关头。箭在弦上的3月25日华教大会,不是抗议,而是救亡。尽管如此,马华公会领导上上下下和里里外外,显然还搞不清楚当前的行情和状况。

总会长蔡细历医生前不久开口,就是典型官腔:“街头示威不能解决国家的问题。”口腔一转,蔡总把希望寄托在2月22日内阁所成立,教育部副部长魏家祥领导的所谓“特别委员会”。

特别到底有多特别,委员最终有何权力,一个马来西亚的国人心中知之甚详,这里自是毋庸赘言。副部长魏家祥甚至一度开火猛轰董总,把他当作325大会的造势箭靶:

“我在政坛那么久,我知道什么是造势,我也知道背后的动机是甚么,我尊重任何人发表意见的权利,但是他也必须尊重当时我们所设下的方法。......董总执意要在3月25日之后才召开会议的意图心照不宣”。

槟威董联会总务许海明先生听之,马上跳了出来,抨击魏家祥“非常不负责任”地袒护政府:“魏家祥的说法和语气,简直与巫统领袖对华教问题的态度一模一样,完全否定了政府教育部这几十年来没有为华小培训足够师资的不公平政策。”

许先生的文告可说得清楚明白:教育部如果有诚意解决华小师资问题,就应该马上召集有关部门官员,认真拟定一套完善的华小师资培训机制和计划,并定下时间表,彻底的解决华小师资严重能够短缺的问题。

没错,“定下时间表”正是关键词。可是,时到如今,旧事依然。远的不说,2000年8月9日内阁一早授权当时的交通部长林良实和教育部长慕沙莫哈末,拟订华小师资短缺解决方案。

董总的资料说:“到了2001年2月4日,韩春锦副部长表示,教育部已采取多项措施,华小师资短缺将在3年后即2004年解决。直到2010年6月24日,魏家祥副部长宣布,教育部将采取三管齐下措施,在两年内解决华小师资短缺问题。”

双管齐下、三管齐下还是n管齐下,经历了这许多年的拉扯纠缠,结果马华当今的立场还是“立即聘请临教填补现有的1874名师资空缺。教育部应下放权力予华小校长,以聘请临教”。

魏家祥不是超人,不会飞。就算魏家祥确是超人,简单的计算,自可懂得,恐怕他也不能在一夜之间,培训1874名的师资。何况,既有师训学院的现有师资,捉襟露肘,谁不知道?

而且,大学和学院年年月月按照年资排队退休和自愿提前离职的,接二连三:老的老,走的走,青黄不接,举国皆是。那么,教育部是否拥有足够的资源,按部就班的填补1874名的师资?

认识这点,我们自可明白,为何明白《东方日报》转述蔡总自言的“1990年担任马华中委以来,每次会议都会听见教育部副部长提及华校师资的问题,22年后师资问题还是存在”云云。

撇开师资的素质不提,设想南中国海两岸的师训大学和学院,年度共有300名学员毕业,我们也需至最少六年,可以完成目标。再多一点,每年500人,同样需要三年有余,才可填补1874名的空缺。

可是,可能吗?读者大可凭此推算,从中找到这些年月国家培训的华小师资共有几人;否则眼前何致累积了1874名的师资不足?参考2006-2010年华小师资培训课程录取人数,我们犹感困惑。

五年总计,教总2010年的档案透露,前后共有8832人入学。假如当中一成退学,经此五个年度的课程,也应有7948名师资调派;均分一千余间华小,理论上说:每所可得8名。实际上呢?

不当忘记,每一年里,也有X名老师离休。但是,X者一共几人?把7948位师资毕业,减去空缺的1874人,大概就是答案了:没错,凡此五年,7948-1874=6074位离开了职场。

换句话说,每年平均约有6094÷5=1214名老师卸下教职,加上目前所需的1874人,以及新增学校(若有)所需人手;单就2012年,华小所需老师的底线总数乃是1214+1874=3088人+起。

据此计算,设定1874位不足师资可在本年一举替代,每年共有1214人离职;从2012年,直至2020年,华小师资所需一共1874+1214 x 9=12800人。除以九年,每年至少12800÷9=1422人。

这个数据,纯属推演,不是定论;旨在演示,规划师资,凭借有方:逐步演算,秩序井然。有心解决问题,打开数据,一目了然。马来西亚中华总商会总会长钟廷森可曾知道,为何从n年之前算到今天,还没有答案?
头像
老黄
Site Admin
帖子: 28137
注册时间: 29-07-05 周五 12:07 am
来自: 太平 --〉关丹
联系:

http://www.sinchew.com.my/node/241144?tid=1

有問題即召集董教總會商
廖中萊:師資特委會屬永久性
2012-03-23


(布城23日訊)內閣今日議決,“解決華小師資不足特委會”不會解散,它將是一個永久性及長期解決華校問題的委員會。

衛生部長拿督斯里廖中萊說,只要華小發生問題,特委會就可即時召集董教總和教專等組織,舉行圓桌會議共商解決方案。”

他說,首相拿督斯里納吉在今日的會議上也指示教育部儘速落實“解決華小師資短缺8大措施”,以顯示政府對解決華小師資問題的誠意。
回复

回到 “时事新闻”