米虫的计划

[瑶瑶]

回校一个月，桌上的作业练习簿有增无减，肩上扛的工作越积越多，guru data, headcount, 还有第二期的BMM又要开始了，真的不知什么时候才能完成？听说不久后的ETEMS又轮到我上阵了，看来又需离开学校一段日子了，好累！真想请个人帮帮忙全权处理文书工作，让自己安心于教学上！

[微沁]

好像许多班风都是这样：
只怕级任老师，
科任老师只是偶尔客串，不用太给面子？

[珊]

我也正忙着headcount,pats和kia2m哦！！好累。。。

[vivien]

好像许多班风都是这样：
只怕级任老师，
科任老师只是偶尔客串，不用太给面子？

我班学生比较“畏惧”数学老师，实在太不给面子了！

[hueyling]

好像许多班风都是这样：
只怕级任老师，
科任老师只是偶尔客串，不用太给面子？

我班学生比较“畏惧”数学老师，实在太不给面子了！

不是真的要“学生畏惧我们”吧？

教师对学生有希望、有要求；同样的，学生亦对教师有希望及有要求。
如果我们能了解学生对教师的希望和要求，将有助于教师提高自我意识与自我管理水平。

我曾在一本书读及：学生对教师的要求和期望
愿与大家分享，愿与大家一起学习。

~上课认真，声音洪亮；语言清晰、活泼、生动、幽默有趣；写字工整。

~改作业细致认真；以身作则；参与各项活动；与学生有互动。

~对人和气，不摆架子；为人公正、友善；不恶语中伤，不讽刺挖苦打击；循循诱导。

~有耐性；有良好仪表；有良好品行；宽容；有方法；有立场......

[vivien]

不是真的要“学生畏惧我们”吧？


.....

哈，当然不是!

虽然学校很多老师都觉得级任老师越严格越好，最好能让学生看到自己好像老鼠见到猫！但是，我还是喜欢现在这样子，学生不会“畏惧”我，但是他们会尊重我是他们的老师，也会听取我的劝告，这样已够了。

[瑶瑶]

~上课认真，声音洪亮；语言清晰、活泼、生动、幽默有趣；写字工整。

~改作业细致认真；以身作则；参与各项活动；与学生有互动。

~对人和气，不摆架子；为人公正、友善；不恶语中伤，不讽刺挖苦打击；循循诱导。

~有耐性；有良好仪表；有良好品行；宽容；有方法；有立场......

看了hueyling的分享，才发觉自己也忽略了学生。昨天在学校老师聚餐上时，某老师说了一句：我真的不想再教五年级班补习了，就算是负责人排我进去，我也宁愿少赚那二十令吉，也不要教他们。可见该老师讨厌五年级已到了某个程度，可怕可怕！
过后，负责编排补习时间表的老师要求我与某老师换节，让我进五年级，不知为何，我也婉转拒绝了，奇怪！事后想想，自己是否应该接下五年级？现在还是毫无头绪！

[瑶瑶]

vivien

虽然学校很多老师都觉得级任老师越严格越好，最好能让学生看到自己好像老鼠见到猫！

哈！五年级的同学确实如此！曾探问他们谁开学至今还是怕我的？哈！举手一数三十六位，竟有十三位，其中包括之前爱闹事的“滋事份子”，弄得我不知要笑还是哭，只好对他们苦笑！
自己确实如此，对他们的耐性越来越少，笑容也消失了，换上的只有抱怨和严肃，脸黑得比包公还黑，初时的热忱也逐渐熄灭了……

[shuning]

我曾在一本书读及：学生对教师的要求和期望
愿与大家分享，愿与大家一起学习。

~上课认真，声音洪亮；语言清晰、活泼、生动、幽默有趣；写字工整。

~改作业细致认真；以身作则；参与各项活动；与学生有互动。

~对人和气，不摆架子；为人公正、友善；不恶语中伤，不讽刺挖苦打击；循循诱导。

~有耐性；有良好仪表；有良好品行；宽容；有方法；有立场......

呵呵，我举双手双脚赞成！写字工整倒不一定，看得懂就行了，呵呵
不恶语中伤和不讽刺挖苦打击是最最最最最（x1000000000000）重要的！喜欢讽刺学生的老师最容易受学生讨厌！因为学生也有自己的自尊心！

[vivien]

呵呵，我举双手双脚赞成！写字工整倒不一定，看得懂就行了，呵呵
不恶语中伤和不讽刺挖苦打击是最最最最最（x1000000000000）重要的！喜欢讽刺学生的老师最容易受学生讨厌！因为学生也有自己的自尊心！

看来我不怎么合格了。

我很喜欢挖苦学生......

然后看他们傻笑，很过瘾！