学海心旅

[hueyling]

[hueyling]

[hueyling]

[shuning]

呵呵，好可爱的学生。我也喜欢淋雨哦！只可惜很少机会，只能在学校时偶尔淋一淋。呜呜，好羡慕那学生哦！:main lidah:

呵呵，好可爱的评语，老师们说话也挺可爱的嘛！呜呜，我也要巧克力口味的蛋糕！

[老黄]

很棒的眉批！！
不过，老黄给点意见，老师批改作业时，不要那么狠，把学生的错误都给遮蔽了。给学生机会自己改，或者给学生看到自己的错误在哪里，这会收到较好的效果。

下回批改时，要看学生有没有给错误订正。

[hueyling]

不过，老黄给点意见，老师批改作业时，不要那么狠，把学生的错误都给遮蔽了。给学生机会自己改，或者给学生看到自己的错误在哪里，这会收到较好的效果。

下回批改时，要看学生有没有给错误订正。

呵呵，有“狠“吗？如果空行写，通常会改在行列之上；遇上不空行的，也只能“压”着来写了！
无论如何，谢谢您的意见，我会多加注意的！！

[vivien]

hueyling好棒！不只有评语，还有小图片，学生一定很喜欢了！

我的学生也很喜欢写了周记后再画画，可能画画更能表达他们的心情吧！

[hueyling]

hueyling好棒！不只有评语，还有小图片，学生一定很喜欢了！

我的学生也很喜欢写了周记后再画画，可能画画更能表达他们的心情吧！

谢谢Vivien的赞赏！

有句话是这么说：“会说的不如会听的”。意即在教的过程中，要学习听学生的心灵。他们的心中话，可以让我们看见他们的思想，及时了解他们的情绪，以便相应处理。

学生的思想及日记内容，我不多做限制，他们完全是自由的。几句不嫌少、洋洋洒洒亦接受、有字没图的、有图没字的……只要是表达内心的，都是最好的内容。

我在本子上尝试写眉批，就象当面与孩子谈心，及时给他们激励；他们察觉老师给予的关怀时，总是有一种期盼。每次日记派发下去，总会看到几个同学凑在一起，比等级，看内容；他们会窃窃私语，互相传阅、互相鼓励。我喜欢看到自己的要求变成他们需求的模样，常会动容。

有些学生的日记，是出自于对我的信任，会对我倾诉私事或心事，这些我会尊重其隐私；也提醒同学不可随意翻阅别人的日记，要学会尊重他人。（呵呵，所以他们的秘密只有我独享了！）

[shuning]

谢谢Vivien的赞赏！

有句话是这么说：“会说的不如会听的”。意即在教的过程中，要学习听学生的心灵。他们的心中话，可以让我们看见他们的思想，及时了解他们的情绪，以便相应处理。

学生的思想及日记内容，我不多做限制，他们完全是自由的。几句不嫌少、洋洋洒洒亦接受、有字没图的、有图没字的……只要是表达内心的，都是最好的内容。

我在本子上尝试写眉批，就象当面与孩子谈心，及时给他们激励；他们察觉老师给予的关怀时，总是有一种期盼。每次日记派发下去，总会看到几个同学凑在一起，比等级，看内容；他们会窃窃私语，互相传阅、互相鼓励。我喜欢看到自己的要求变成他们需求的模样，常会动容。

有些学生的日记，是出自于对我的信任，会对我倾诉私事或心事，这些我会尊重其隐私；也提醒同学不可随意翻阅别人的日记，要学会尊重他人。（呵呵，所以他们的秘密只有我独享了！）

唔，那您应该会是很多学生的听众吧！伤心时，能有听众是好事哦！及时的鼓励与支持可以给人一种力量哦！呵呵，好老师，加油哦！

[豪坤]

哈，你的公仔还真可爱！！！