打开教学话匣子

[豪坤]

“ 笔者按 ” 按些什么？？？

[瑶瑶]

还整天说你学生顽皮。看，他们也很疼你嘛！！

哈哈!疼我的只有那么一个，其他的……但至少还给我面子，还算听我的话 看来是该知足了！

[vivien]

师生的谈话

最近，三红班里的学生在周记里向我讨了电邮后，就有几位同学会上网和我聊天了。昨晚，去买了儿童节恩物回来，心里很高兴，就和这位女生聊了很多。这位同学平时文静也很懂事，和她聊天，也能让我有多一个机会了解他们。哪个八卦的，想知道我们的对话，就看看下面吧！

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... says:
老师，那个随堂教师签到簿已经剩下四面了
Vivi says:
是吗？签完了就别管它了！
Vivi says:
我刚去买你们儿童节的恩物哦！！
Vivi says:
选了好久也~~
Vivi says:
哈
... says:
可以吗？
... says:
你选了什么？
Vivi says:
哈，不能说，秘密
... says:
哈哈
Vivi says:
我选很多不一样的哦！到时给你们抽
... says:
好的
Vivi says:
每个人都有一份的，虽然是小礼物，但都很可爱的，我自己都很喜欢！！！
Vivi says:
到时看你运气了哦~~~
... says:
哈哈
Vivi says:
你们以前都拿什么恩物的？？
Vivi says:
是全班一样的吗？
... says:
对呀！
... says:
你在哪里买的？
... says:
应该可以说出来吧？
Vivi says:
哈，不说！
Vivi says:
你们去年拿什么恩物？
Vivi says:
我刚真的选了好久，选了很多不同的东西，所以大多数同学会拿到不一样的！！
... says:
一本记事簿和一支笔
... says:
哦哦~~~
Vivi says:
哦~哈，那你们就看看自己会抽到什么小东西吧！
Vivi says:
那食物方面呢？你们都是从家里自己带一份食物来吗？？
... says:
你自己有没有买给自己?
... says:
对呀！
Vivi says:
我没买给自己，我又不是儿童~~
... says:
呵呵
Vivi says:
我刚才买给你们的时候我已经很开心了~~希望你们会喜欢罗~~~
... says:
你也可以买给自己的嘛
Vivi says:
呵呵，下次吧！
... says:
我不是说过只要是老师送的礼物，大家都会喜欢的
... says:
那本书签完了就不用管吗？
Vivi says:
是，呵呵！
... says:
您是第一年当老师？
Vivi says:
对，不要管它了，烦死人的东西！！
Vivi says:
不是，第三年了
Vivi says:
不过是第一年在二小当级任老师
... says:
对呀,烦死人了
... says:
那你前两年在哪里当老师?
Vivi says:
也在二小。
Vivi says:
不过那时专教国语，所以没当级任
... says:
哦哦~~
Vivi says:
我一直来都在教六年级的国语
... says:
哦哦~~
... says:
呵呵
Vivi says:
怎么？觉得我像新老师？哈哈
... says:
你喜欢教马来文吗？
... says:
对呀
Vivi says:
哈，为什么觉得我像新老师？？
Vivi says:
我比较喜欢教华文。
... says:
因为你会给我们分组然后给我们进行游戏比赛，又给我们换卡
... says:
我去年的老都没那么好
... says:
而且还很凶呢！
Vivi says:
谢谢你。
Vivi says:
哈，可能我第一年当级任，新鲜吧！！
Vivi says:
你们喜欢我这样给你们换卡吗？？
... says:
嗯，很喜欢
Vivi says:
哦，要是换了只拿到小礼物你们也喜欢哦？
... says:
嗯
Vivi says:
哦~
Vivi says:
可能能够鼓励到自己吧，看看自己的阶段到哪里，是吗？
... says:
因为这是我靠努力得来的
Vivi says:
哦，也对！
... says:
呵呵
Vivi says:
我后来还觉得换卡好麻烦，每次帮你们换卡都要花很多时间，我还想以后不让学生换了呢！
Vivi says:
不过既然你们都喜欢，我还是再让以后的学生换好一点，也能鼓励他们。
... says:
不管到最后又没有拿到小礼物都没关系
Vivi says:
哦，原来是这样。谢谢你跟我说心里话哦
... says:
你不要为了教导学生而累坏自己哦！
Vivi says:
这样我才能明白你们想什么。
... says:
我不明白哦
Vivi says:
呵呵，不会的。用心做事情是不会累坏自己的。其实一个人要是真心做一件事，是有很大的力量的。
... says:
呵呵，我又明白了
Vivi says:
我是说你告诉我你喜欢换卡，那么我才知道，要不然我也不知道
Vivi says:
哈，你反应迟钝啦！！！！！
... says:
哈哈
... says:
因为你打字态快了
... says:
太快了！！！
Vivi says:
哈哈，这样才能说多点，你要用心看
... says:
哈哈，我会的
Vivi says:
那你喜欢写周记吗？
... says:
还满喜欢
Vivi says:
为什么？
... says:
因为可以和你分享
Vivi says:
嗯。
Vivi says:
以前我自己很喜欢写周记，也很喜欢读我老师给我的评语，所以我现在也坚持这样做，虽然我知道有些同学不喜欢。。
... says:
是吗？
Vivi says:
你还不去睡觉？
Vivi says:
不聊了，你去睡觉吧！
... says:
哦！我还差一点忘了
... says:
再见了
Vivi says:
哈
Vivi says:
好，晚安
Vivi says:
不然我们两个明天成大熊猫！！！
... says:
明天在学校见了
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三年级的小瓜，可爱吧！

1/10/2007

[瑶瑶]

那位小可爱打字也蛮快的，而且他的汉语拼音掌握能力很强哦！佩服！佩服！ 我五年级的小冬瓜们要他们打《明天孩有希望》和《月光》的歌词还需我一字一字念汉语拼音给他们呢！
vivien真得很用心教学哦！而且还是用颗真诚的心对待小朋友，难得难得！

[vivien]

那位小可爱打字也蛮快的，而且他的汉语拼音掌握能力很强哦！佩服！佩服！ 我五年级的小冬瓜们要他们打《明天孩有希望》和《月光》的歌词还需我一字一字念汉语拼音给他们呢！
vivien真得很用心教学哦！而且还是用颗真诚的心对待小朋友，难得难得！

谢谢鼓励！

[vivien]

到凿石城去了（一）

这三天，我去了凿石城师范学院上课程去了。

副校长拿信给我的时候，我的第一个自然反应是皱起眉头，心想：怎么又要去课程？！！！因为我一个多月前才到云冰去出席有关电脑的课程。到底是来学校教书的还是来学校做代表上课程？ 而且年尾的期间学校活动特别多。

后来看到信写是出席华文教学法课程，我又感觉好了一点。之后，也没觉得怎样了，像我跟瑶瑶说的：“既然学校要我去我就去罗！”没特别事情，我是不会去推辞的，当是去度假也没什么不好。还没去之前，先打电话找交通，新山县的只有四所学校的老师代表出席。幸运的是有位老师要驾车去，我可以搭顺风车了。

出发的当天，见了面才知道那位载我的老师是我的学兄，另外同车的也是曾和我们同所师范学院的假期师训班学员。这几天我们都在一起，回忆学院的事情，也聊在学校的近况，非常开心。

[vivien]

到凿石城去了（二）

我好几年前曾经到过凿石城去，但是没有去过凿石城师范学院，所以这还是首次踏入这所学府。这里给我的第一个感觉是很宁静。到后来过了三天，还是觉得这里很安静，很少看到学生、车子。我们都不知道学生都躲到哪里上课去了。以前，在我学院，还不见人影就听见嘈杂的人声了。我们三人都说：“好不一样。”

我和同伴拿了宿舍钥匙，打开门时，一见地板就哗地大叫一声。地板有打瓷砖，里面竟然还有厕所！怎么这所学院的宿舍这么与众不同的？我想起了虎宝宝和几位在这里读书的朋友，觉得他们真好命。（后来和国伟谈起才知道他们的宿舍和其他宿舍也没什么大差别。原来我们住上了VIP Room，怪不得那里的讲师说我们住的是五星级的房间，呵呵！）

上第一堂简介课程的课，六位华文讲师都齐齐出现在我们的面前。讲师们都非常亲切，也很客气。这三天内，除了一位华文讲师要到外坡去，这六位讲师都分别地给我们带上一趟课。这三天是真正的上课，学习到很多新东西，非常充实，和我平常出席的课程比较之下是不一样的。六位讲师都很认真地给我们上课，30位学员也很用心学习。有这样的互动，才是真正的交流和学习。感恩讲师们的用心。上华文课程果然就是不一样。

[vivien]

到凿石城去了（三）

这里我简单地说说有关这三天上的课。

我们上的这一个《华文教学策略探讨》，共分为六个单元：《审美教育》、《合作学习》、《多元活泼教学》、《诗词趣谈》、《汉语拼音教学》、《广泛阅读训练》。

这六个单元里，有些单元基于紧凑的时间，讲师无法仔细地和我们讨论，只能匆匆带过，这个是我觉得有点可惜的。不过或多或少，我们总还是有收获的，进入宝山哪会有空手而归的呢？！

刘苾莲讲师的《多元活泼教学》是我认为比较特别的一个教学法。刘讲师也是非常用心、认真的讲师。她有很多东西想要和我们分享，却苦于没有时间，我看到她因为这个原因，好像比我们学员还懊恼！她后来还拿休息的时间另外给我们上课，非常感谢她。

在多元活泼教学进行时，我们老师都放下身段当回小朋友，去体验这种教学给我们带来的感受。原来通过声音、肢体、角色、情意及心象五个基本元素的开展，是能让教学变得如此的活泼、好玩。当然，有些活动，基于学校的空间和学生人数我们是无法进行，可是我们还是能依实据情况作出一些改变的。其实，我自己本身在上课的时候都有用到多元活泼教学法的一些元素，只是我自己不知道它们是属于多元教学法罢了。像我在上课文的时候，会让学生进行表演（角色扮演）、声音模仿、表演脸部表情（情意开展）等，这些都是属于活泼教学。现在想起来，每当让学生进行这些活动时，学生都在非常兴奋的状态中，我自己看了也很高兴。这三天，又再次提醒了我要让学生快乐地学习！多元活泼教学没有一定的规格，其实挺考老师的创意的。有机会我会再试试用些我没用过的方法。

陈玉娟讲师的《合作学习教学法》也让我学习到了新知识。我们常让学生进行的分组活动都是用传统方式的：闹哄哄地讨论，聪明的学生不停给意见写答案，比较差的学生就无聊地呆在一旁。现在才知道原来分组活动也有很多新颖的形式。其实我本身在平时有进行到组别的活动时，也不喜欢只有好的学生参与，我每次都让所有的学生参与。我给的指示通常是：每一组的成员只有一次发表的机会，或是每个组员都要轮流出来黑板作答 。陈讲师在讲课时就介绍了我们一些比较新的方式。其中我认为stand share sit是挺好的。如教师发问一个问题时，让全班同学站起来。甲同学给了a的意见，还有哪些同学也和甲同学也有同样的想法就一起坐下，之后轮到乙同学给意见，和乙同学有相同想法的也坐下，以此类推。这方法很简单，但是都能让每个学生思考并参与。至于其他的方法，由于比较难以文字做解释，我就不在这里介绍了。

[vivien]

这次除了去上课，还和虎宝宝一伙人聚会了。他们说要尽地主之宜，除了带我们逛街，还请我和朋友们吃饭，实在好客！

[瑶瑶]

哈哈！，没骗你吧！上华文的课程是既充实又写意的，我个人非常喜欢上华文课程，一来可充实自己，为自己充充电，二来可以和志趣相投的老师们在一起交流，三来可收集资料，蛮好玩的，但这样的机会去不多