宏愿学校,如何?

收集您与各方人士对有关教育课题的各种评论。
卓羽人
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请问谁告诉你的?很大的广场?三支麦克风一起用?可以告诉我们你的资料来源吗?
我曾在那里执教,而且依然和那儿的老师、学生保持密切联络。的确是三支麦克风一起用。。。因为广场够大,不会互相影响。
华社对宏愿学校有什么误解?请详谈。看来你没有误解国阵的宏愿学校,至于你对宏愿学校又有多理解,也请告诉大家,大家都想知道。
我们应该想想,为什么一定要用阴谋论呢?宏愿学校的确有他的好处在,可是很多人都不顾一切在反对,也许是不够理解,也许是受到了某些人的影响。淡小的情况我不太清楚,但我敢说孩子在宏愿华小就读的家长,绝大部分都是认为那是一所真正的好学校。
这个你肯定吗?市议会(MAJLIS PERBANDARAN/ BANDARAYA)、县议会(MAJLIS DAERAH)及县署(PEJABAT DAERAH)你分清楚了吗?你知道他们跟联邦政府的关系、跟州政府的关系吗?

我不知道你说的“梳邦市属八打灵县管辖”是属于哪种。

首先市议会不是有任何县管辖,而是直接在州政府底下,即州政府里的房屋及地方政府部所管辖。再说,USJ市的学校也不是八打灵县署管辖,而是PPD,PPD是在JPN底下。一般上是,州政府拨地建学校,联邦政府(通过JPN或PPD)拨款建学校,县议会或市议会参与策划工作,包括地区发展策划。
对不起,我说得不够清楚,我的错。我是指教育方面。USJ的学校属于八打灵县教育局,虽然今年已开始分为Petaling Utama 和Petaling Perdana 了。
华社是谁?可以说明吗?政府?你是指国阵还是民联呢?不过,看你有枪手的样子,应该是指国阵吧。那么,我可以告诉你,国阵没有改变,安华的事件重演,警察暴力事件还是一直发生。英语教数理取消,如果我们只是坐在那边希望,那么好像等榴莲掉。
枪手?有必要吗?我对任何政党都没有好感,反正都是为了各自利益在耍着各种手段。我指的华社是真正在说群众的力量,能够逼使政府作出对大家较有利的政策也就是了。这个论点我不想多谈,因为我在政治这方面的知识的确非常不足,我是属于政治冷感的那群。 :P
又来华社?其实,不是我们说华语的要关心华语教育,而是我们不管什么种族都应该关心威胁母语教育发展的不利政策或阴谋。
这个我已承认是我的错啊... 我向来都认为,我是献身华教,而不是献身教育。
下次,不要在旁边赞成而已,要具体的参与。你说你支持迁校,我不懂你做过什么。
当时我和一些人曾是遭受压力相当大的一方,恕我有苦衷不能具体说出来,信不信就由大家了。
要施压才可以建校舍?那是什么逻辑呢?

如果每一间华小被搬迁都要这样施压才能有新校舍,你我十条命都不够时间参与施压过程。
唉,这正是马来西亚可悲之处,只能希望现在的新政局能让这种情况慢慢的改善吧。
而且面积与硬体设备比原校要好得太多了
我只是点出事实,若能到两间学校去比较一下,就非常非常的明显了。
为什么当时情况政府不可能允许?现在可以?请详谈。
因为政治海啸让政府做事会比较有顾忌?已经说了我对政治所见不深,只是凭自己的推断而已。
教育理应归为教育,不应该牵涉政治。现实考量下,我们不能坐以待毙。如果你默许政治干涉教育,却没有努力去阻止,反而一直心存侥幸是不正确的行为。
当年白小事件爆发时一定程度上也是因为政治干预了教育,若当时不是行动党乘机把白小当作政治工具的话,情况也许不至于那么糟糕。当时政府的心态是,他们绝不能向行动党低头。
我敬重你是一位老师,应该可以理智分析每一件事情,而不是护主心切。
我再次重申,我所发表的所有意见都是我自己所见所感,而不是充当什么枪手,也不是什么护主心切。若“您”还是自以为是,无法相信的话,那我也没什么好说了。

p/s: 虎宝宝,在你的帖“开战”了,对不住哦。
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大风 wrote:Leesen兄:

恭喜您(不敢用“你”,因高攀不起)!在上述的“辩论”中,您看来掌握了真理。由于您层次比对方高(可能不止一级),所以对方跟您辩论真是螳臂挡车!看你咄咄逼人的样子(从行文中想像),口水差不多就要把对手淹死,小弟实在捏一把冷汗。

小弟原本也想上来讲几句话,不过经过一番思考,自认层次不够高(我就是那些典型的低层次KPLI咯),连老黄那几串烤肉也不敢吃。况且,我也怕被你被骂我“肯定错”(我这老脸可丢不起),所以只好在一旁观战。

您虽然一再强调自己说的“不一定全对”,但看你的语气,大有睥睨一切、目无下尘的样子。所以,小弟不禁要高呼:“leesen不对,谁对?”。小弟这阵风比尘还不如。尘至少还看得见,但风就连颗粒都没有。小弟只是想啊,要是有一天您掌握了什么权力(如今您只是掌握了“真理”而已),会不会把其他“层次低”的家伙都干掉?或至少,都要他们封口?所以啊,现在此攀点儿关系,希望到时你掌握了真理和权力后,放小弟一马。

看来,伏尔泰那句什么“我可以不同意你的观点,但是我誓死捍卫你说话的权力! ”是用不上了。当然啦,老家伙伏尔泰都几百年前的人了,他的话哪里还管用?还是您leesen兄的话一言九鼎。你读了那么多历史,其他人(至少其他低层次的KPLI)哪里可能及得上您?

最后,小弟想说的就是:在KPLI里面,最有料就是您啦!幸好有您为我们KPLI增光啊!

大风
屈膝拜上
大风讽刺了,那我静吧。封口。
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大风
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我可没要封你的口。既不敢,也不愿,更不能。

这样刺你,只是希望让你冷一冷,免得头脑热热。

我只是觉得,讨论一项课题,总要有点基本的风度。即使多么不同意别人的说法,即使别人的说法有多荒谬,自己也要冷静而理性地展开讨论吧?否则只是把自己降到对方的层次而已。况且,被人说几句就自我封口,是不是跟小朋友一样?(老师,他拿我的铅笔,我不要跟他讲话!我不要跟他好...)

有话就说吧!憋着,肺会爆的!呵呵! :D
*虎宝宝
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回卓羽人:没关系,让我省了很多翻看历史书的时间,也让我了解一些我之前不了解的事情。

回leesen:理直气壮,小学学过,现在学到一招更好用的,理直气和。

回大风:高招,三言两语摆平一场舌战。

leesen曾经说过:某某政治客没有自己的立场。人家说什么他就说什么。我暂时也还没有立场,因为公说公有理,婆说婆有理。老天,什么是usj我也才刚懂。呵,见识了。两位加油,别把我这里炸烂就行。没有人身攻击和灌水就好。

Kpli果然有料可以串。
:lol:

提前上来庆祝法情三周年纪念。应约来了。

(p/s:小学升上中学的时候,写惯SRJK的我,把中学的名字写成SMJK后,被老师教训的情况还记得。可是当时没有问为什么,原来有着这样的一件事)
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偷偷告诉大风:我是比较小气的。
你这样讽刺,我还好意思说下去吗?
这个课题搁着吧。

羽人:这个课题搁着吧。我们还是君子之交比较好。

虎宝宝:不好意思,在你的贴烧芭。不过,说起有关教育法令,我又想到一个。不知道有多少人懂呢?教育工作者 :lol:

1989年教育部指南的不允許國小生申請轉入華小

3進3出華校‧教長個案處理‧小女生獲准進入華小
http://202.133.98.132/sciSC/node/73106?tid=1

星洲日报 2008-07-07 12:41

(霹靂‧實兆遠)因受制於1989年教育部指南的不允許國小生申請轉入華小就讀的政策影響,從今年1月起經歷了“三進三出”華小尷尬處境的二年級學生王曉婷,在霹靂州行政議員倪可敏的協助下,終於在今年6月獲准進入班台雙溪峇都華小就讀,實現父母要讓她進入華小接受教育的心願。

王曉婷的父母王瑞明及陳碧玲上週六(5日)特地在班台舉行的一項晚宴上,送花給倪可敏以表謝意。

也是霹靂州教育、房屋與地方政府及公共交通事務委員會主席的倪可敏說,原本在雪州萬撓國小就讀一年級的王曉婷,他的父母在今年初因遷回雙溪峇都家鄉居住,所以為女兒申請轉校進入雙溪峇都華小就讀二年級,但受到拒絕而向他求助。

他說,曉婷在1至6月期間曾“三進三出”華小就讀,原因出在受限於1989年教育部指南不允許國小生申請轉入華小就讀的政策影響。因此,在我向教育部副部長魏家祥要求協助及親自找教育部長拿督斯里希山慕丁簽准後,曉婷才在今年6月正式成為華小生。
xiao yew
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虎宝宝 wrote: 回卓羽人:没关系,让我省了很多翻看历史书的时间,也让我了解一些我之前不了解的事情。

回leesen:理直气壮,小学学过,现在学到一招更好用的,理直气和。

回大风:高招,三言两语摆平一场舌战。

leesen曾经说过:某某政治客没有自己的立场。人家说什么他就说什么。我暂时也还没有立场,因为公说公有理,婆说婆有理。老天,什么是usj我也才刚懂。
大家各持有不同的意见,别伤了和气哦!
虎宝宝 wrote: 呵,见识了。两位加油,别把我这里炸烂就行。没有人身攻击和灌水就好。
这儿的火药味实在是重了一些哦!
我也最好像大风一样不发表言论较为安全,哈哈!
虎宝宝 wrote:
Kpli果然有料可以串。
:lol:
我可是没那么多料的KPLI生,哈哈!
不过,却被校方一些老师认为我是“破坏王”
自己也搞不懂为何?哈哈!
Last edited by xiao yew on 21-07-08 Mon 1:16 am, edited 1 time in total.
虫二
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为人师者~不是应该比较
谨慎一点的说法是~稍微
谦逊~有礼的吗?
也许时代的变迁
大家的进步
把"礼"给
送走了~
我赞成~
理直气和

要做到
挺不容易啊~
不过我们就从
网络发言开始吧~
把话说了
表达了
不伤人为大大前提

鄙人拙于言辞
盼谅~


说到宏愿学校
我觉得这是不是好事
留给后人去评断吧~
至少在现阶段
它能灌输里面的孩子
与友族间
的相处之道
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老黄
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建议大家在思考的同时,要探讨一下宏愿学校的概念是如何产生的。

是教育部的长远大计,希望让各族融合交流?
若然,这个大计应该出现在教育部发展蓝图之中。

是不识时务者一直在争取成立新华小,当局为了应付这种需求而答应成立宏愿学校?
若然,这也是一种发展大计,各源流的学校都明显不足,所以新学校的设立,要有三大民族融和的特色。
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大风
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Joined: 08-01-08 Tue 5:30 pm

虫二 wrote:
说到宏愿学校
我觉得这是不是好事
留给后人去评断吧~
至少在现阶段
它能灌输里面的孩子
与友族间
的相处之道
关于宏源学校,各方观点很多,角度也不同。例如,其理念好不好?在实行时又会如何?理念和实行之间的落差问题。或,如老黄说的,追溯提起此概念的原由及真正的原因;也可以从历史或未来国家发展的角度去谈;或许从教育甚至政治的角度来看,甚至还可以追问:各源流学校是造成种族不和谐的主要因素吗?等等等等。总之,好不好,可行不可行,即使只是纸上谈兵,对于帮助大家理性去看待某一事件,多少还是有帮助的。

但,什么叫“这是不是好事,留待后人评断”?那我们这些“今人”大概就不必多说了吧?这样一句话,大概就跟“哎,不必多讨论啦!”差不多。

这样的态度,我不觉得对理清事理有什么帮助。虽然,真理不一定越辩越明,但对某些事件(尤其关乎国家、教育)的讨论甚至辩论,还是有需要的。

我相信虫二君没有要我们闭嘴的意思,只是多少表明他个人对事的态度而已。回头说,这样的态度好不好?我想,参照这句话的逻辑,就是“这些(不置可否的)态度没有所谓好,也没有所谓不好,你自己选择咯”。呵呵! :D
虫二
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黄讲师~
您好~!!
宏愿学校
该不会是时代趋势的产物吧~
也许是当局一时兴起
种下的因?
世事难料
当局的措施
更不能 测~
常莫名其妙
被摆了一道
......
Last edited by 虫二 on 03-08-08 Sun 9:22 am, edited 1 time in total.
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