引用小周的报道来思考：
强调不是“专题”讲座，是因为自觉我的“生命教育”还没有提升到一套完整的教育概念的高度。小周 wrote: 老黄的开场白一再强调他的《生命教育》讲座不是专题讲座。网上有关“生命教育”的资讯如恒河沙数，那么老黄所要传达的信息是什么呢？
这场讲座有那样的反应，是出乎预料的。担心出席者有受骗的感觉，要求退票，所以先行强调说明。
唤醒则不敢。老黄强调，我的讲座内容平平无奇，都是大家耳熟能详的东西。一些在座的前辈所知道的，肯定比我还多。小周 wrote: 小周觉得他想唤醒我们这些几乎被教育制度僵化了的教育工作者，来一场思想革新，正视目前教育制度的弊病，检讨渐行渐远渐乖离的教育目标，重新思索教育该走的方向，不但在心态上要做出改变，在行动更要严格要求自己，超越自我，努力朝向最高境界！
（小周在想，也许老黄恨不得能手持铁锤敲醒我们这些尚在浑浑噩噩、老是慨叹人在江湖、对制度对生命作出妥协的“僵尸”。如果老黄能发挥内功，也许也恨不得能在现场对每一位听众注入对生命源源不绝的活力与激情！）
不过，这些年来在教育界工作，所见所感，还是有必要提出来，希望大家共同“来一场思想革新，正视目前教育制度的弊病，检讨渐行渐远渐乖离的教育目标，重新思索教育该走的方向，不但在心态上要做出改变，在行动更要严格要求自己，超越自我。”
