AH GAN告诉大家何谓效率

[虞美人]

这些孩子很幸福，他们有机会学习到如何与人共处。

虽然奖品只是糖果，但我从照片中发现他们难以言喻的快乐。他们的眼神他们的笑容，很久没见过了。

应该叫那个开口闭口“考试”的校长也来参与这活动，让他感受一下年幼的心需要什么。

[AH GAN]

大风突然袭击，我有点招架不住……
谢谢大风送我林志玲及毛主席照片两张。
当然是林志玲照片最得我心。
志玲人美身材好，娇嗲一声脊骨酥；
难得大风明吾心，祝愿大风教学乐。

虞美人，谢谢您回帖。
您从照片中发现到孩子们难以言喻的快乐，说明我的目的达到了。
一图胜千言……
（至于开口闭口皆考试的校长大人，我只能祝福她。）

[lynn]

在教育教学过程中AH GAN一改老师“堵”的方式，采用的“疏导”的形式，陪着孩子们一起游戏，一起玩耍，在游戏，玩耍中引导孩子感受到即使是玩耍也要玩出水平,并引导学生要玩出各种花样，比一比谁玩得更好，使得原本枯燥无味的教学生动化了。这是值得鼓励的！作为教师我们不能仅仅拥有良心，有了良心我们还要有智慧。教师的工作对象使人，使一个个活生生的人，这就决定了我们的工作不是简单地重复，而要根据不同学生的不同特点采用不同的教育教学方法，这就需要教师拥有智慧，智慧地开展工作。

在漫长的工作岁月里，同事之间难免在工作上有不同的看法或意见，因为大家都想把工作做得尽善尽美，另一方面，每一份工作都有它的压力，既然接受了这份职业，就应该有心里准备承载工作所带来的压力，抱怨无助于改善工作进度及表现，倒不如豁然接受挑战，因为成功就在你的掌握中。

AH GAN,以您的智慧与道行，我相信您会是一个成功的老师！记得坚守您的信念，永不放弃！

[AH GAN]

亲爱的lynn，谢谢回帖。
您说我以“疏”代“堵”来进行教学，形容得好！形容得妙！
放眼当今杏坛，各式各样的教育模式俯拾即是，令人眼花缭乱、无所适从。
赏识教育乎？素质教育乎？生活教育乎？生命教育乎？……
您认为我采用的是疏导教育，我自己本身当时倒没此一概念哦。
我只是想带给学生欢乐，很简单。
个人认为，欢乐本身即是目的。
通过游戏，学生固然可以学习到如何与人合作，可那并非我办此一游戏会的最大要旨。
即便学生什么也没学到，欢乐足矣。
若硬要为之起个名堂，我想，是“欢乐教育”吧！
欢乐教育？唉，单闻其名就知绝不可能会登上大雅之堂的，莫！莫！莫！
无论如何，一意孤行是我做事之风格，管他是雅是俗！
是的，lynn，如前所言，欢乐才是我的主菜。
至于您说的良性竞争，乃是配菜耳。
虽曰配菜，亦没忽视之。
一句话：一“餐”多得。
对了，您说一名师者必须良心智慧两者兼备，可谓真知灼见。
有了良心，才愿无条件付出；
具有智慧，方能无差错行事。
因材施教，自古以来即非易为之事；
好为人师，迄今为止总是人之大患。
古人说得好：“物以类聚，人以群分。”
与同事相处，可“歌”可“泣”：
歌者，合作无间，足以讴歌千载；
泣者，暗箭难防，不禁饮泣几度。
一座校园，几方党派；南北西东，各行其是。
是的，教学若视为压力，愈压愈缩；
若视之为挑战，则越战越勇。
我智慧浅薄，道行亦然。
成功与否，让他人来评价。
至于信念，坚守不坚守没关系，重要的是薪水一定要如期汇入银行户口！
永不放弃金钱能带来的欢乐、满足、荣耀！
金钱万岁！欢乐万岁！