谁是林连玉？

[大风]

谁是林连玉？

林连玉跟林忆莲有什么关系？

[救生圈]

谁是林连玉？

林连玉跟林忆莲有什么关系？

《读罢遗篇重下拜》这篇文章表达了一名热爱教育的老先生所作出的贡献以及他热爱祖国的精神。
原文：
林连玉基金终于注册了，百万元是各界的帛金。林先生对教育的贡献不仅在有生之年，身后仍有遗泽。
我与老先生缘浅。平生只见过一面，听过一次谈话，记得一点主张。
见面是五十年代的事，我还未离校。有一天他访问麻坡中化，参观上课情形，在课室外走过。那种见面是惊鸿一瞥，让我们有机会一睹英雄偶像风采。
老实说，我们都失望。那时他的大名如雷贯耳，名中带个“玉”字，想来是玉树临风，高大威猛，不料像个养猪阿叔，头发也不梳。
养猪阿叔始终受万人敬仰，而我们当时崇拜的电影明星，个个玉树临风，个个被世人遗忘。
听他谈话已是八十年代的事。1984年我写《民族先锋之歌》，第六篇提到1958年在怡保召开的全马华校代表大会的两条提案，作了一点妄评，发表后接到他的电话，居然说我对，并且如数家珍说明前因后果，记忆力惊人，似乎在讲述刚发生过的事。
当时我感到高兴，后来才知道那件小事很感人。原来从1979年开始，他的视力衰退，必须用放大镜才能阅读报纸的大字标题。事实上他不只读大标题，遇上华教的事，小字也不放过。我一直在想像老人家拿着放大镜挨进报纸读一篇文章那种辛苦的样子，心中很惭愧。我没本事写得更好，不懂得他那么辛苦阅读。
第二年，他就于世长辞。
通了电话之后我很想去拜见，然后蹉跎又蹉跎，最后是到大会堂瞻仰遗容。世人心态大抵如此吧，一位公认伟人在失意落魄时请他自己保重，等他去世时才惊呼“痛失斯人”。
《回忆片片录》未成禁书时我一拜读，不知怎地，其中一章至今印象犹新，那是他与殖民地官员争论中学课程的经过。他主张华中学生应该读马来西亚地理和中国历史。读本地地理是要了解生活环境，读中国历史是要先认识自己。没有祖宗，就没有我们。
他是文史导师，有深刻体会。不止掌上千秋史，对英雄祖先的崇敬竟至于“读罢遗篇重下拜”。而我的历史常识仅限中学课本水平。即使如此，有时还颇自满，因为后来者有很多人连这个水平也没有。
台湾《白话史记》发行人许仁图感叹：“年轻一代……阿当夏娃比盘古女娲影像鲜明，木马屠城比鸿门宴故事普及，白雪公主比夸父逐日家喻户晓……”
这是失根之兆，没有民族的生命故事，所以没有民族的喜悦。我们过年过节喜悦之情渐减，在情人节喜悦之情渐增。
一位年轻人教训我：“阿叔，怎么老讲中国故事？我们是：马来西亚！唉。美国黑人寻根，是“非侨心太”效忠非洲的吗？林连玉老先生也许正希望这班“离家”的年轻一代憬悟之后，“含泪归来”。中秋节比情人节更好。

注：读了这篇文章后，你就会更认识林连玉了。

[大风]

读了这篇文章后，你就会更认识林连玉了。

谢谢救生圈投下的救生圈，但是，读了这篇文章，似乎更 .....

[小周]

大风很有趣，喜欢说笑话。

小周只会贴图，欠缺幽默感。

[小周]

[小周]

[小周]

[小周]

[小周]

[小周]

其实，九字辈的新生代也不太清楚谁是林忆莲，也不会唱《至少还有你》。
（林忆莲的籍贯：浙江宁波）


《至少還有你》

作詞：林夕　作曲：Davy Chan　編曲：劉志遠　演唱：林憶蓮

我怕來不及　我要抱著你　直到感覺你的皺紋　有了歲月的痕跡
直到肯定你是真的　直到失去力氣　為了你　我願意

動也不能動　也要看著你　直到感覺你的髮線　有了白雪的痕跡
直到視線變得模糊　直到不能呼吸　讓我們　形影不離

＃如果　全世界我也可以放棄　至少還有你　值得我去珍惜
　而你在這裡　就是生命的奇蹟
　也許　全世界我也可以忘記　就是不願意　失去你的消息
　你掌心的痣　我總記得在那裡

我們好不容易　我們身不由己
我怕時間太快　不夠將你看仔細
我怕時間太慢　日夜擔心失去你
恨不得一夜之間白頭　永不分離

Repeat ＃

在那裡　在那裡