怎么这么像我一月份教一年级的小朋友BM一样！
murid-murid, keluarkan buku.
小朋友，把课本拿出来。
girls and boys, please take out your text book.
因为小朋友来自不同源流的幼儿园。。。
如果遇上没上过幼儿园，有时还得用我那半生不熟的广东话。。。
華小執教的您，想調職去國小嗎？
Moderator: 苏政毅
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说剑
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我现在国小教书，但我还是喜欢去华小，并正在努力要换过去。原因很简单：
第一，我喜欢用华语交谈。只有华语才能有效表达出我的想法，其他语言一概差很远。
第二，我想把自己放在正确的位置，即使代价是很忙、缺乏升职机会等。
第一，我喜欢用华语交谈。只有华语才能有效表达出我的想法，其他语言一概差很远。
第二，我想把自己放在正确的位置，即使代价是很忙、缺乏升职机会等。
~~每个人要走的路，都是自己的选择。~~
不患人之不己知，患其不能也。
天子之剑、诸侯之剑、庶人之剑。
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说剑
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再加一点，就是华小缺乏师资。
魏家祥：师资非常短缺 国中华文班前景堪忧
（瓜雪21日讯）教育部副部长魏家祥披露，据他了解，今年申请教授中学华文科的师资人数非常少，令他感到担忧。
他说，教育部关注华小的发展，但同时也非常关注国中华文班的情况，因此他会进一步积极探讨如何解决有关问题。
“ 国中华文班开班时面对诸多问题，同时较少获得华社的认同。” 他强调，国中华文班是华小师资的重要来源，必须获得积极的看待。魏家祥是在日前为雪州国中华文教师联谊会主办的“与华文老师有约”研讨会主持开幕时发表上述谈话。共有150位来自雪州各县的国中华文教师出席研讨会并与副部长交流。出席者包括联谊会主席戴庆义、顾问拿督廖润强、林水檺博士、副部长特别高级官员黄文炯及副主席黄才子。
魏家祥致词时感谢国中华文教师的付出，并形容他们为华文教育的推手。 他说，国中华文教师难当，但他们的默默付出，栽培出无数的华小教师。 他也高度表扬沙登史里肯邦安国中将华文班办得非常成功。
史里肯邦安国中全校有3千名华裔学生，有89班华文班列入正课，是全国国中最好的楷模。 出席的老师把握机会向魏家祥提出他们在教导华文科时所面对的阻力与种种问题，魏家祥听取老师们的心声并表示将积极处理他们提出的问题。
吁教师站稳岗位 雪州国中教师联谊会将州内国中华文班所面对的问题整理后，由主席戴庆义提呈备忘录给副部长。
较早前，联谊会顾问拿督廖润强及林水檺博士致词时都赞赏联谊会自成立以来积极的推动会务及主办活动。 他们呼吁华文教师站稳岗位，为中学生奠定良好的中文基础及培养更多的华小教师。 主办当局也在大会上庆祝副主席黄才子荣休。
Posted by Wee Ka Siong 魏家祥 at 11:23 PM
摘自http://kasiong.blogspot.com/2008/07/blog-post_5432.html
魏家祥：师资非常短缺 国中华文班前景堪忧
（瓜雪21日讯）教育部副部长魏家祥披露，据他了解，今年申请教授中学华文科的师资人数非常少，令他感到担忧。
他说，教育部关注华小的发展，但同时也非常关注国中华文班的情况，因此他会进一步积极探讨如何解决有关问题。
“ 国中华文班开班时面对诸多问题，同时较少获得华社的认同。” 他强调，国中华文班是华小师资的重要来源，必须获得积极的看待。魏家祥是在日前为雪州国中华文教师联谊会主办的“与华文老师有约”研讨会主持开幕时发表上述谈话。共有150位来自雪州各县的国中华文教师出席研讨会并与副部长交流。出席者包括联谊会主席戴庆义、顾问拿督廖润强、林水檺博士、副部长特别高级官员黄文炯及副主席黄才子。
魏家祥致词时感谢国中华文教师的付出，并形容他们为华文教育的推手。 他说，国中华文教师难当，但他们的默默付出，栽培出无数的华小教师。 他也高度表扬沙登史里肯邦安国中将华文班办得非常成功。
史里肯邦安国中全校有3千名华裔学生，有89班华文班列入正课，是全国国中最好的楷模。 出席的老师把握机会向魏家祥提出他们在教导华文科时所面对的阻力与种种问题，魏家祥听取老师们的心声并表示将积极处理他们提出的问题。
吁教师站稳岗位 雪州国中教师联谊会将州内国中华文班所面对的问题整理后，由主席戴庆义提呈备忘录给副部长。
较早前，联谊会顾问拿督廖润强及林水檺博士致词时都赞赏联谊会自成立以来积极的推动会务及主办活动。 他们呼吁华文教师站稳岗位，为中学生奠定良好的中文基础及培养更多的华小教师。 主办当局也在大会上庆祝副主席黄才子荣休。
Posted by Wee Ka Siong 魏家祥 at 11:23 PM
摘自http://kasiong.blogspot.com/2008/07/blog-post_5432.html
~~每个人要走的路，都是自己的选择。~~
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*好小子
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我十分十分、非常非常、绝对绝对支持碧香老师的说法！如果身为教育者也持着种族歧视的想法，国家怎样团结？你们看看下面这个人对于碧香老师的意见说了什么：周碧香 wrote:学习语言是不分国籍与种族。也唯有让他人了解我们的文化，才能有共识的机会。
我身边有很多排巫的朋友，因为他们无法接受“很多”不平等的对待。
因此，大多数人都极力排斥与反击。这种对抗方式是否就能解决所有的问题或是衍生另一些问题呢？
不教马来人华文，因为担心他们变聪明？我的想法正好相反。
我今年的六年级生，有一位独特的马来同胞。她是思亮的好朋友，是少有的好学生。由于她积极好学，性格温柔体贴，深得师长们的疼爱。
她的华文基础不比其他同学好，但以她的学习心态，我相信她可以突破重重难关。所以，我们便鼓励她往7A的目标前进。校长对此事有所担忧，担忧是由马来人破学校的纪录。
对此，我极为坦然。以我和她六年的相处，她对中文从陌生到熟悉，
尤其在今年的篇篇有关战国时代的理解文中，她开始学习理解中华文化的“真善美”，也能接受并认同古圣先贤的伟大情操。
接受了六年华文教育的她，有心选读独中。上两个星期去华仁中学应考，成绩还不错呢！我是认为，让异族多认识、了解、认同。。。。。。中华文化才能发扬光大。很佩服年红校长多年来的努力：将无数儿童文学作品翻译成马来文，以让广大群众能欣赏到我们文学的内涵。
与其试着改变他人的文化与固有的想法，不如积极展现自身文化涵养，
才能使对方多一分欣赏，添一分体谅。
如果我早几年来法清报到，肯定忍不住给他一个拳头……游客 wrote:又是一个单纯的人.
谁不这么想,这么希望?
一个小小的成功经验就夸大到几乎全国应该是如此,服了you!
问题是华人老师有多少位?
教育部每年培训多少名华校老师?
以前,华小都已经严重缺乏老师了,现在没有听说增加培训的人数,却多了个国小要华文老师.
师训学院出来的,要去国小或华小,原因是他们是"华文老师".
请问师训学院有培训华校其他科目的老师么?
那么,日后华校里头的道德,科学,数学,音乐,公民教育,生活技能,体育与健康教育,谁来教?
你大概会说,教育是没有国籍和种族之分的,甚至没有语言之分的,所以那些科目用国语教也不成问题.
单纯的人呀,好好做你的美梦,我们不忍心吵醒你.
等着看华校以后只有一个科目是用华文上的吧!
**我不结婚生孩子,就是因为不忍心让孩子受罪.
不知这位游客注册了没有？！是谁？太过分了！
信心、毅力、勇气三者具备，则天下没有做不成的事。心不难，事就不难。
