实习第二个星期
原来充分地准备一堂一个小时的课，真的需要用上最少四个小时。写着教案，准备教具，时间好像特地跟自己作对，走得特别的快。虽然做的教具，很简单，麻将纸、卷板、演示文稿、字卡。那些“苹果树”，“邮政箱”高难度的教具，从来没有去动手。心想，这些教具，真的有那么好的效果吗？或许，下次可以做来试试看。
第二个星期，张老师给了我很多的教学建议。她说，老师教课，最重要的是班控。班控好，事情事半功倍。班控不好，事情事倍功半。学了一些班控技巧，“大白鲨”还是一直陪着我，夸张的是有些学生忘记我姓什么，叫我“大白鲨”老师。还有一个，到现在还没有用上，那就是“小木偶，坐好来”，这个适合用在那些在班上坐到东倒西歪的学生，把他们的注意力，重新再集中。
小礼物可以给学生，如果是自己做的当然是更好，如果有时间的话。奖励的力量比惩罚的力量要大得多。惩罚，只能有这刻的效果，下一次，那位同学，还是会重犯他的错误，然后再惩罚，然后再重犯。对于乖学生好学生要给他们激励奖励，那样学生会更加积极。
东西方教师明显的差别。东方教师像春蚕、像蜡烛。牺牲了自己，照亮了学生。西方把教师当成英雄。《Heroes in The Classroom》是学姐借我的一本书，里面写着西方教育界八个英雄。克拉克先生是其中之一，拜读克拉克先生的55条管理课室原则，他是美国年度教师，55条教室原则，让他成为了学生心目中的英雄。他的55条原则那么管用吗？有一些，并不能用在马来西亚的教育。
上个星期，参加的学会是“书法学会”。想去请教书法老师，顺便练一练那荒废已久的书法，可是去到那里发现了一件可悲的事情。顾问老师并不会写书法，通常这个时候会让学生自由进行读故事书活动。于是，我就教了他们一些写书法的常识。握笔方法、身体姿势和基本的写字方法。教他们怎样才能够不让笔墨发臭。小时候，我很讨厌写书法的其中一个原因就是那墨汁是我最讨厌的气味。
这一个星期则是制服团体，参加的是“红新月会”，没有准备就进班。发现也是看故事书时间。小学重视他们课业上的成绩，课外活动明显被忽略了。于是，我用了一个小时来讲红新月会的故事。或许华小的基本措施不足够，才是华小课外活动不如国小好的主要原因吧？看国家足球，没有华人代表，为什么？我只知道，振华小学，一所一千个人左右的华小，没有一个足球场。
摘下《Heroes in the Claszroom》名句：
贝西罗杰斯：孩子就像玫瑰花蕾，有着不一样的花期。最后开的花，与最早开的花，是一样美丽的。
有什么样的教师，就有什么样的教育，有什么样的教育，就有什么样的国民。杰出教师，我们可以看到国家的传统，也可以看到国家的未来。
晶晶 wrote:虎宝宝，可否分享一些关于魔方的资料？如它的来源、原理、好处等。（纯属好奇，呵呵）
哈哈，只是个人兴趣。
应该没有什么用途，最多冷场的时候，拿来哄哄学生吧！
