可爱的学生！！

[Shu_shu]

无论与学生多亲密，也要知道什么是礼节，学生直呼老师或长辈的名字已经是非常不礼貌的行为，并无关平时您怎样称呼他们（只要不是恶意的）。

还好她们知道错在那里，现在已不敢了。

[爱苗]

这就证明了学生都喜欢你咯！！不错啊！！这样站岗就不会觉得"xian"了！！哈！哈！！

还好啦
所以我特别喜欢站岗
通常都会站超过所预订的时间的
站岗本来是十分钟
可我有时站一小时
自己也不知时间已过了那么久

[爱苗]

无论与学生多亲密，也要知道什么是礼节，学生直呼老师或长辈的名字已经是非常不礼貌的行为，并无关平时您怎样称呼他们（只要不是恶意的）。

其实我和学生的关系就是如此
因为我认为如果他们把我看成老师
那就是没礼貌
但如果他们把我看成朋友
那是理所当然的亲密
想想我们也是这样对待朋友嘛
所以我都不会太介意，只要不过分就好

也就因为这样学生有心事，第一时间都会来找我
就算现在我已经不是个老师
他们都会msn或sms我来告诉我心事
有时还会打电话来哭的
想想如果他们把我当老师，根本就不会这样
我也不会知道学生面对什么样的烦恼
所以我反而喜欢这样的关系

[teen]

今天上最后一节课时，四年级的一小瓜告诉我他前几天在他家油粽园附近看到男生和男生的亲密动作（抱来抱去之类吧），而他身旁的大人告诉他这是同性恋。他这么一说，其他同学都非常好奇地在那边谈议论纷纷，还问我什么是同性恋。我也趁机＂机会教育＂了一番。


只是一般的common sense, 我向孩子们讲说同性恋是一个人爱上同样性别的人或同样性别的人相爱着，比如男男之间的恋情叫gay,女女之间的恋情叫lesbian。这种现象的争议性很大，世俗眼光一般觉得这不正常很难接受。由于我是他们的科学老师，我也顺便要他们延伸思考人类的繁殖需要男女的结合，所以如果是同性恋的话不能正常繁殖下一代的。但这也不代表我认为同性恋是错的，而这种现象是一直存在于我们社会的，甚至告诉他们大学的一些学科如社会学也有同性恋研究，不管是社会学，心理学或生物科学角度，都有对同性恋课题的探讨和作出相关的理论让有兴趣的人去研究。我本身的兴趣不大，没有研究过，所以不能跟他们分享更多。


跟孩子们说这些，也不懂他们明不明白。既然他们这么好奇，我是希望我们以宽容心态去看待，希望有助于启发彼此逆向世俗对同性恋的思考。我没有鼓吹同性恋，我不晓得同性恋者的真正感觉。但至少，我能够选择不以世俗负面眼光看待此现象。这又不是什么伤天害理的事情，我只希望从中可以启发彼此的世俗观念及减低对同性恋持有的偏见并形成的歧视和压迫感。我还跟孩子们分享介绍我所欣赏的评论员欧阳文风及我所知道的一些有关他的经历，除了同性恋，我还分享了一些我对欧阳文风社论的印象，包括了批判社会政经文教还有一些有关911的印象（哦对，明天就是911美国世贸中心被炸的8周年纪念日），原来我追看他文章也有8,9 年之久了。也许我说得神采飞扬，孩子们看了都说我一定很喜欢欧阳文风，因为我说得很＂高兴＂，原来喜欢一个人是那么容易被发觉的，当然我也没有否认，直接笑呵呵地耍太极把孩子们拉回来继续讲课。

[Freedom & Justice]

跟孩子们说这些，也不懂他们明不明白。既然他们这么好奇，我是希望我们以宽容心态去看待，希望有助于启发彼此逆向世俗对同性恋的思考。我没有鼓吹同性恋，我不晓得同性恋者的真正感觉。但至少，我能够选择不以世俗负面眼光看待此现象。

你的想法是非常正确的。其实同性恋有些是天生，也有些是受环境影响的。如果发生了同性恋关系，我相信他们也有所觉悟吧！身为老师的我们就有必要将这些资讯好好的传达给学生们。让他们能理解什么是同性恋及其后果。还有也必须告诉他们若发现自己是同性恋应该如何做等等。

[Freedom & Justice]

哇。。。好久都没来写了。。。我班一年级有一位男同学在看同学的铅笔盒时，就在他的铅笔盒吐口水。。。天啊！！！我当时也正好看到了，便赶快走过去问可以吐口水在人家的铅笔盒里吗？他回答：“不可以（好像不知发生什么事这样）”我就打了他的手一下。。。唉。。。！！！这位同学差不多每星期都会搞一些古怪的东西出来。。。真是辛苦！！！

[Freedom & Justice]

那天，放学回到家，我的同事告诉我一件事。我听了忍不住笑了起来。事情是这样的。那位同事不知和一位五年级的男同学玩什么（我忘了）。那同事叫他过来，那同学不要并说：“不要！你是不是有‘阴毛’？快说！”我那同事即刻大笑起来！其实那学生是想要说‘阴谋’，但他却说成‘阴毛’。真让人哭笑不得。