瓶颈

[拽丝]

在漫长的教学生崖里，终于遇到了瓶颈。
我有个学生，六年级，很勤劳。可是就是对数学有恐惧感。
我在班上，已经用了本人最温柔的一面（平时也不是很粗鲁啦），来辅导她，可是还是没办法。
怎么办？看着她做数学的时候，桌上还要放着一瓶风油。看了让我好难过。
到底要用什么办法帮她呢？？

[*棋痴]

拽丝您好！

在漫长的教学生崖里，终于遇到了瓶颈。
我有个学生，六年级，很勤劳。可是就是对数学有恐惧感。
我在班上，已经用了本人最温柔的一面（平时也不是很粗鲁啦），来辅导她，可是还是没办法。
怎么办？看着她做数学的时候，桌上还要放着一瓶风油。看了让我好难过。
到底要用什么办法帮她呢？？

请问您了解这个患上“数学恐惧症”的学生的以往学习过程中的情况呢？是否自小就排斥数学呢？还是到了某个阶段才发生。若是自小就排斥，那就别对她较高的要求，毕竟每个小孩的智能都不一样；若是到了某个阶段才发生，本人建议您先从该阶段（例如：她跟不上四年级的课程）开始，至上让她先克服之前的难题。若她能跟得上了，才将程度加深了。

[拽丝]

棋痴，谢谢你的建议
她是个比较慢的学生，我相信应该是从小就有障碍。现在我只好叫小老师帮帮她。可能同学和同学之间，她会学到。

[锡都]

我曾经面对一样的问题，对数学产生恐惧及没有好感，这个问题一直伴随着我到中学，甚至大学。
我还记得SPM考数学时，我是背着程式迎战，因为题目的格式每年大概是一样，只是考题里的数字不一样，因此可以顺利过关。
这个滋味真的不好受，每一次的数学考试，前几天都是恶梦连连，同时心理背负着压力，因为华小生的数学应该很好，我看只有我例外。
死背着数学程式是很累的一件事，但没办法这是唯一的解决方法，因为我不明白如何应用程式。
您的学生比我幸运了，还有您这位恩师在旁协助。

虽然他今年是应考生，但是别给他压力，否则将会产生更大的压力。
数学其实是可以从日常生活中学习，把数学生活化。
我相信他是不明白程式的来龙去脉，所以无从下手。
比如教百分比时，可以引导他进行活动。指示他画个类似蛋糕的圆圈，接着告诉他如果您和他想吃这块大蛋糕，该如何处理呢？接着慢慢的增加吃蛋糕的人数，让他去想想如何将蛋糕划分及借此灌输他原理。

[*棋痴]

锡都您好！

我曾经面对一样的问题，对数学产生恐惧及没有好感，这个问题一直伴随着我到中学，甚至大学。
我还记得SPM考数学时，我是背着程式迎战，因为题目的格式每年大概是一样，只是考题里的数字不一样，因此可以顺利过关。
这个滋味真的不好受，每一次的数学考试，前几天都是恶梦连连，同时心理背负着压力，因为华小生的数学应该很好，我看只有我例外。
死背着数学程式是很累的一件事，但没办法这是唯一的解决方法，因为我不明白如何应用程式。
您的学生比我幸运了，还有您这位恩师在旁协助。

虽然他今年是应考生，但是别给他压力，否则将会产生更大的压力。
数学其实是可以从日常生活中学习，把数学生活化。
我相信他是不明白程式的来龙去脉，所以无从下手。
比如教百分比时，可以引导他进行活动。指示他画个类似蛋糕的圆圈，接着告诉他如果您和他想吃这块大蛋糕，该如何处理呢？接着慢慢的增加吃蛋糕的人数，让他去想想如何将蛋糕划分及借此灌输他原理。

看来每个人的学习过程都不一样啊。 只要能进步，能使自己进步的方法何乐不为呢？不过......本人建议多做练习可以让自己的数学进步——毕竟死背数学程式只是解燃之眉之计也。

[拽丝]

我曾经面对一样的问题，对数学产生恐惧及没有好感，这个问题一直伴随着我到中学，甚至大学。
我还记得SPM考数学时，我是背着程式迎战，因为题目的格式每年大概是一样，只是考题里的数字不一样，因此可以顺利过关。
这个滋味真的不好受，每一次的数学考试，前几天都是恶梦连连，同时心理背负着压力，因为华小生的数学应该很好，我看只有我例外。
死背着数学程式是很累的一件事，但没办法这是唯一的解决方法，因为我不明白如何应用程式。
您的学生比我幸运了，还有您这位恩师在旁协助。

虽然他今年是应考生，但是别给他压力，否则将会产生更大的压力。
数学其实是可以从日常生活中学习，把数学生活化。
我相信他是不明白程式的来龙去脉，所以无从下手。
比如教百分比时，可以引导他进行活动。指示他画个类似蛋糕的圆圈，接着告诉他如果您和他想吃这块大蛋糕，该如何处理呢？接着慢慢的增加吃蛋糕的人数，让他去想想如何将蛋糕划分及借此灌输他原理。

我现在一直在找方法来帮她，希望他没有太大的压力。
我以前念中学的时候，对account也是没办法，他的心情我应该了解，可是就是心急。