很庆幸认识了光宏。受他影响之下,重拾了已许久没触碰的儿童读物。。也从他那里获取了许多宝贵的讯息,尤其在阅读风气的推广方面。原本还懵懵懂懂完全不知如何着手进行,只能空想而已。。有心无力。几回的交谈,至少让我知道该如何踏出那第一步。
这回实习,校内学生的阅读风气也是很萎靡的,因此尝试在校园内推广阅读风气。放了两周的线,至少已看到一丝丝成效了。如今,我也成了“借书老师”,渐渐在学生群中掀起了轻轻的阅读风气。由于是住在学校宿舍,所以多了一个“地利”的条件。好些同学每天下午补习后就会往我家跑,然后就坐在我家客厅阅读。有些则会向我借书。当然我也开出了条件,就是看了书后,得接受我的考查,或是可以选择写些读后感给我。(除了阅读风气弱外,学生的写作能力也有很大的发展空间)。如今除了我教的五年级学生外,四年与六年级的也大有人在。只可惜自己的儿童读物不多,所以开始往图书馆那里动脑筋。
问他们图书馆那么多好看的书,为什么不去看?小朋友竟然说:跟林老师借的比较好看!!!拜托,有好些书根本就是我从图书馆借出来的。。-_-lll
今天周六,校内进行乒乓赛,结果近十位学生赛后都聚在我家客厅,于是就搬了房里的藏书摆在桌上。信手拈来一本戴晨志著的故事集。跟他们说了里面几个故事。就这样吊起了他们的瘾,主动的把我手头上这本书借去阅读。到后来,甚至还搬出了快乐语文读本和新语文读本。小朋友们依然读得不亦乐乎(有汉语拼音注解,念也念得更顺畅,当然会喜欢)。大伙儿就在客厅边看书边讨论故事情节(结果。。还打枪了我“珍藏”的快熟杯面,一人一杯在手,一直到太阳快下山了,三催四催下才心不甘情不愿散场。。)。我想这是一次良好的起步。。接下来,得计划看看怎么进行读书会这活动。。图书馆的美女负责老师刚好下周一连四天都不在,校长也不在,暂时先搁着。待找光宏小友谈谈,听听他的见解之后再行事。当然还有很多技术性问题,也需要听听他的意见。