家长令我好累。。。

[小P]

老师的压力大是肯定的。
压力来自多个方面。对我而言，家长所给予的压力像无情的手将我的教育热诚一叶一叶地剥落，我尽觉得自己一天比一天脆弱。

当老师者除了传授知识以外，当然也要充当孩子们的临时父母。这我能接受。
可悲的是，我发现现今家长视教师为“女佣”多些。。。没觉得被尊重。。。

[小P]

个案（一）：生病/拉屎

孩子在家已发烧，呕吐，精神欠佳，家长仍要将孩子送到学校来。
劝告家长让孩子在家把病养好方能更有效地吸收知识。
家长说不应随便缺课。
开口要老师多注意孩子，如果孩子再次呕吐，便立刻拨电通知。要求教师协助时也不说个“请”字！老师是“女佣”？

敬爱的家长们，何苦为难孩子？为难老师？
若孩子在班上呕吐，自己身体不舒服不在话下，还会给他人带来不便，也影响了教学，何必呢？
有者甚至将肚疼的孩子送来学校，孩子不断上厕所，不懂得打理自己的整洁，弄得一身屎，何苦呢？看见身边的同学用手捏着鼻子，露出不悦的表情，你们想过孩子会多难受吗？

有的孩子不善言语，有的孩子个性害羞。他们肚疼想上厕所却不敢启齿，进而忍不住在裤上拉屎了，老师花了大半天的时间帮忙清理、找替代衣物，照顾孩子的心灵，不让他因同学异样眼光而受伤。有时换来的是家长的怀疑：老师不让我的孩子上厕所，害他在班上拉屎了！

试问：
（一）点个头允许孩子上厕所
（二）摇个头拒绝后得嗅屎、看屎、洗屎
你会选择哪一个？

[小P]

个案（二）：请假，先取功课

有时，家长因故无法送孩子来校上课，或孩子请病假，或逢假期前夕，许多家长会擅自让孩子提早放假。既然无暇上学又何苦放不下功课，要求老师提早吩咐三、四天后的功课呢？
老师不给，说明能日后补上，有的家长会面露不悦。

如果真的紧张孩子的课业，就不应随意缺课。
如果孩子生病了，就让孩子好好休息，忙什么呢？

老师不是不让孩子请假，只是，既然没来上课，当然会有所耽误啊！急什么？

[小P]

个案（三）：以简讯指示老师

这个状况的例子应该多到会用许多版面。我要分享的是令我印象最深刻的那一封。

我被派往开会四天。我清楚地告知学生们我们要“分离”四天，要他们好好听代课老师的话，依时完成我吩咐的功课。
开会的第三天，我在会议室里收到以下的简讯：

XXX生病无法上课。请老师告知今天所有的功课，包括国文和英文。谢谢。（不可遗漏任何一样功课。）

指示教导华文的我向其他老师讨功课？
指示到远处开会的我回校取功课？
还注明“不能遗漏任何一样功课”？！
我是谁？你是谁？你把我当成谁？不解。。。

[小P]

个案（四）：考试偷看？NO，指示“refer”！

XXX被我当场发现考试作弊，通知母亲后，听到以下的内容：

考试进行前，老师不是应该吩咐孩子们把书包放在远离座位的地方吗？
（哦？孩子作弊是因为老师没把书包拿走？
那么，孩子偷别人的钱是因为别人带钱给他偷？原来。。。）

我的XXX不会偷看的。我在家让他做校外作业，作业后备有答案，他就算不会做也不肯抄答案。一定是误会了。

老师，这次的考试真的出的太难了！我让XXX做了很多练习，他还是不会回答，太难了！SJK的国文为什么这么难？我以前读SK的，都没有这么难。。。

老师，他不是偷看，他只是“refer”,他不知道考试时不可以“refer”的。老师，你们应该告诉小孩什么事是考试时不可以做的。
况且，作业里的句子和考卷的答案没完全相同的，他怎么可能抄？他只是“refer refer refer”。。。
（我每次考试、分发每张试卷时都一再重复不能偷看、不能这个、不能那个。。。全班都听见，只有他儿子听不见？）

老师，我的baby sister 说XXX是很乖的孩子了。只要好好讲，他会听的。他和baby sister 很亲密，baby sister 讲的他都会听。我的baby sister 照顾很多小孩子的，他会和小孩沟通。
（我觉得孩子会听，是家长听不懂吧！）
给我baby sister的电话吧！我要学习如何教小孩，如何和小孩沟通，如何告诉XXX考试时是不可“refer”的。。。我是真心的。。。不要怀疑，只要为孩子好的，我每一刻都想学习。）

唉。。。教孩子之前难道要先教家长呢？

其实，我只是想让孩子知道考试的真正意义，并做个诚实的、知错能改的孩子，不对吗？偷看扣分不应该吗？行为扣分作为警惕不应该吗？
家长忙什么？烦什么？闹什么？争什么？

在我心中，只要他改过，我仍然爱他！我会去发觉他的优点。
反倒是家长阻碍了我，阻碍了孩子。。。

[小P]

当然，你会说，有时真是老师的错，我不否认。谁能无过呀！

那么，你也要承认，有的家长真的过分。

明天，啊！不，是今天了 （2：02am），我希望一切会变好。
不要再做无谓争辩，好累，让我把更多的时间和精神花在孩子身上吧。
求求你们了，亲爱的家长们。。。

[yufan]

小P,你需要这部影剧：



怪兽家长

该剧讲述的是一些怪兽家长在学校捣乱的故事。“怪兽家长”，指那些向学校提出不合理要求、影响学校正常运营的学生家长。当然，那些提出正当要求的家长不包括在里面。剧中的家长根本不把老师放在眼里，经常能够好几小时破口大骂，例如“你作为老师实在是不够格。”“赶快写辞职报道吧。”等等。这就是被称为“怪兽家长”的学校破坏者。

在这种状况下，一位法律界女性登场。虽说她拥有高超的辩护技能，但是在看到那些“怪兽家长”之后，她还是被震惊、搅乱，甚至引发了她的怒气。不过，在她经历种种问题的过程中，她忽然发现：这不是教育界的问题，而是日本社会现在所面临的问题。

[Keth]

台灣10大怪獸家長類型
你知道在老師眼裡，什麼行為算是「怪獸家長」？經訪問整理十多位現役、退役教師，整理出以下十種讓校園老師們頭痛的怪獸家長行為，提供父母在夜深人靜時，悄悄捫心檢視....。



噓寒問暖型：.
.
電話兩天就來一次，每次都起碼聊一小時以上，不斷重複孩子幼稚園時有多優秀，現在也一切拜託老師了，連所有科 任 老師都無一倖免。.


.
擺鴻門宴型：
.
以「感 謝 老師辛勞，請老師吃頓便飯」為理由，吃到後來卻變成「三、五位家長聯手要求調整教學內容」，不禁有種被放冷箭的感覺！.


.干涉教學型：

在校門口、早餐店的婆婆媽媽聊天場合，不斷打聽別班狀況後，開始比較優劣，甚至以「這些安親班都教過了，老師請教點別的」要求變更課程。






為子出氣型：
氣急敗壞衝到教室，代替老師執行管教責任；或聽到孩子哭訴受到排擠中傷，立刻撂下狠話要求道歉，甚至演變成「同學家長告同學」的尷尬場面。






飆三字經型：
在電話中拚命飆三字經卻完全聽不出想表達的重點，到學校時露出刺龍刺鳳的胳膊，把與老師溝通當成「大聲公比賽」。






意圖關說型：
家長透過所謂「有力人士」介入，強力安排孩子的導師必須是主科，導師週六必須到校陪讀，或千方百計只為擠進資優班名額等。






興風作浪型：
只聽孩子片面敘述，完 全未聽 老師或對方解釋，一通電話就打到主任或校長辦公室興師問罪，或一狀告上縣市教育當局，強力要求行政單位務必查辦；或溝通過程不甚如意，撂下一句「某某電視台或某某立委我很熟」後，隔天就看到校門口停滿新聞轉播車






死不相信型：
家長溺愛成性，千錯萬錯都是別家小孩錯，我家孩子在家分明就很乖。老師都已聞到孩子手指頭、聯絡簿有菸味了，家長甚至也承認家裡菸灰缸確實有菸蒂，但「那是我孩子同學抽的」，反指學校中傷孩子。






推卸放任型：
家長平時自顧不暇，根本不關心小孩學校生活；但只要孩子離開家門，舉凡翹家、晚歸、打架受傷等，卻一概都要學校與導師負責。






負面示範型：
這類家長的日常行為是標準的反教育教材，往往是遊手好閒、不良職業、酗酒毒癮，老實說根本就是負面示範，千方百計聯絡不上，親師溝通顯著困難。

[小P]

Yu fan, 谢谢您介绍《怪兽家长》这出戏。我看的起劲呢！
目前只看了4集，虽是以夸张的方式表达家长的无理，但是，仍有许多地方让我感同身受的。
无可否认，老师和校方也要很小心地处理，才不会让事情恶化。当然，冷气吞声绝不是解决问题的办法。

我想，再继续往下看，我又会有不同的领悟吧。
真的谢谢你的建议，我受益良多。

[小P]

Keth，阅读你的帖子时，我脑海中还出现了一些家长的样子呢！
真的谢谢你的回复。