用问题导入作文的教学法如何？
不鼓励，因为限制学生的创意。
作文教学不能被问答取代，更不能叫学生背作文。
虽然“默写作文”比背作文来得好听，其实是换汤不换药。
可以仿写，但范文必须活泼、生活化，
才能引导学生写出有生命、有趣味的作文。
如教导《难忘的一件事》，
不一定要奶奶死于癌症，也不一定是弟弟额头上的一道疤痕。
生活上活生生的例子更能引起共鸣。
我给学生的范文内容是：
下课时到食堂买咖喱面，吃完面后发现碗里的咖喱汤里有一条被烫死的壁虎。
其中一个学生交上来的作文内容，比这篇范文更精彩：
全家人到高级餐厅吃星洲米粉，忽然发现盘里有个蟑螂头，难不成口里咀嚼的是蟑螂的身体？
