KPLI 2010 - IPGKTAA
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黄毛小子
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big回来了…受了四天三夜欢乐的折磨，上山又下海，相信每个都脚酸肩痛吧！这一次的集训让我们学到不一样的事物，看到大家不同的一面，感受大家互相扶持的温暖。关关是难关，但我们关关过，雨后天晴的天空出现夺目的彩虹…我们才懂这只是开始的马拉松，我们一起加油吧…大家有对这次活动有什么感想吗？分享下吧…接下来几天大家好好为阅读教案，加油冲刺哦…2号3号等着大家大显身手…
天空其实没有那么蓝，事情其实也没有那么简单。只要我们就是心存有希望才能让自己走得更远，加油哦！因为有时候梦想也会变成真的时候，那就是奇迹。
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老黄
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老黄
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负责呈报的同学，请复印你们的教案给我，也请给每组至少一份。老黄 wrote:2010阅读教学工作营
日期：11月2-3日
时间：8.00am-5.00pm
地点：KPLI课室
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黄毛小子
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KPLI 2010阅读教学工作营之我的一些感言以及反思
经过了18个小时的阅读教学工作营之后，相信大家都心力交瘁了。这一次，我们这一班KPLI华文组的学员分为7组，准备的三份教案（分别是初步理解、深究课文还有写作教学）。基本上大家所准备的都是千篇一律的设计概念，前两份的教案都是围绕在初步理解课文的部分，大家都还是捉不到深究课文的重点而着手，可能上课时我们都忽略了这一块。
一直以来我们都以为所谓的深究课文就只是从课文中特别去找一些问题或者研究一些关键词然后就可以概括文章的大意以及中心思想。没想到经过了后面的8、9个小时的“摧残”之后，我才能理到一点头绪==原来深究课文是需要围绕在作者所使用的写作手法以及他所带来的文体用意。另外我们一直忽略的，就是课文的题目，原来有些课文的题目也是能够勾起深究的起源，围绕在题目再从课文中出发再加上我们需要学生的思维技巧，那么就可以好好的环绕着重点带出课文的深究。
这对我而言，的确很难。也许需要花上一些时间最重要是实践的时候，我才能好好地琢磨。教学设计真的很重要，但对我来说有点复杂，需要着重在教学重点，又需要面面俱到但又不可以偏离了教学的重点，所以这一方面我们的确要好好专研一番。其实还有很多问题，我都是觉得有点矛盾的。希望大家知道了自己设计的教案问题后，在经过重新修订的版本后能够思路比较清晰，做得比较好一些。
另外其实我们这一次的构思以及呈堂都是以组合的方式来进行，都存有他的利与弊。利在于我们有那么多个的脑袋可以好好地集思广益构思一番，出来的就是集体创作。可是反之在组别里有些都表态得有点含蓄，一旦有一个作为主心，大家都会跟着一个方向走。不然就是一组里分工合作的，你准备一份我拟定一份，导致出来的东西就像老黄先生所说的—支离破碎。还有一个严重问题就是有些组员可能还停留在当临教的那一贯作风，导致还是用回自己以为可靠的那一套，所以希望大家可以专研一些不同的方式，所谓教无定法，可是我觉得这样的阅读教学的确很管用。这可能大家都需要注意的，之后大家去实习时是不是会有更好的发挥空间呢？还是大家都在跳脚了？
最后，在这里要说一些客套话---那就是“不好意思”以及“谢谢”。第一句不好意思是对于自己懂得一些皮毛而狂发言予一些组别的教案，可能你们会有点不喜欢，但是我觉得我们大家都是在一起学习，那么就一起发掘问题的所在，一起改进吧。第二句不好意思是对于老黄先生的苦心还有pismp sem8的抽空来听我们的“这样的”发表。最后一句的不好意思是对于自己的组别未能做到比较好样的。另外，第一句谢谢是给予大家的合作，最终我们还是能在很有限的时间以及仓促地完成了这一次的阅读教学工作营。第二句谢谢是很重要的，谢谢老黄先生以及pismp sem8的到来给予我们的一些宝贵意见以及现场的指导。如果没有你们，相信老黄先生应该会很懊恼吧。光宏，无可否认，真的很谢谢你，因为这样的实际例子才能让我们看得更加深入也能加深了我们的原有的阅读教学概念----原来是可以这样教的，原来是这样的！最后还有一句，辛苦你了，老黄先生。谢谢你的行动以及精神一直在支持支撑着我们还有您的豆豆以及汤。哈哈！！！
经过了18个小时的阅读教学工作营之后，相信大家都心力交瘁了。这一次，我们这一班KPLI华文组的学员分为7组，准备的三份教案（分别是初步理解、深究课文还有写作教学）。基本上大家所准备的都是千篇一律的设计概念，前两份的教案都是围绕在初步理解课文的部分，大家都还是捉不到深究课文的重点而着手，可能上课时我们都忽略了这一块。
一直以来我们都以为所谓的深究课文就只是从课文中特别去找一些问题或者研究一些关键词然后就可以概括文章的大意以及中心思想。没想到经过了后面的8、9个小时的“摧残”之后，我才能理到一点头绪==原来深究课文是需要围绕在作者所使用的写作手法以及他所带来的文体用意。另外我们一直忽略的，就是课文的题目，原来有些课文的题目也是能够勾起深究的起源，围绕在题目再从课文中出发再加上我们需要学生的思维技巧，那么就可以好好的环绕着重点带出课文的深究。
这对我而言，的确很难。也许需要花上一些时间最重要是实践的时候，我才能好好地琢磨。教学设计真的很重要，但对我来说有点复杂，需要着重在教学重点，又需要面面俱到但又不可以偏离了教学的重点，所以这一方面我们的确要好好专研一番。其实还有很多问题，我都是觉得有点矛盾的。希望大家知道了自己设计的教案问题后，在经过重新修订的版本后能够思路比较清晰，做得比较好一些。
另外其实我们这一次的构思以及呈堂都是以组合的方式来进行，都存有他的利与弊。利在于我们有那么多个的脑袋可以好好地集思广益构思一番，出来的就是集体创作。可是反之在组别里有些都表态得有点含蓄，一旦有一个作为主心，大家都会跟着一个方向走。不然就是一组里分工合作的，你准备一份我拟定一份，导致出来的东西就像老黄先生所说的—支离破碎。还有一个严重问题就是有些组员可能还停留在当临教的那一贯作风，导致还是用回自己以为可靠的那一套，所以希望大家可以专研一些不同的方式，所谓教无定法，可是我觉得这样的阅读教学的确很管用。这可能大家都需要注意的，之后大家去实习时是不是会有更好的发挥空间呢？还是大家都在跳脚了？
最后，在这里要说一些客套话---那就是“不好意思”以及“谢谢”。第一句不好意思是对于自己懂得一些皮毛而狂发言予一些组别的教案，可能你们会有点不喜欢，但是我觉得我们大家都是在一起学习，那么就一起发掘问题的所在，一起改进吧。第二句不好意思是对于老黄先生的苦心还有pismp sem8的抽空来听我们的“这样的”发表。最后一句的不好意思是对于自己的组别未能做到比较好样的。另外，第一句谢谢是给予大家的合作，最终我们还是能在很有限的时间以及仓促地完成了这一次的阅读教学工作营。第二句谢谢是很重要的，谢谢老黄先生以及pismp sem8的到来给予我们的一些宝贵意见以及现场的指导。如果没有你们，相信老黄先生应该会很懊恼吧。光宏，无可否认，真的很谢谢你，因为这样的实际例子才能让我们看得更加深入也能加深了我们的原有的阅读教学概念----原来是可以这样教的，原来是这样的！最后还有一句，辛苦你了，老黄先生。谢谢你的行动以及精神一直在支持支撑着我们还有您的豆豆以及汤。哈哈！！！
天空其实没有那么蓝，事情其实也没有那么简单。只要我们就是心存有希望才能让自己走得更远，加油哦！因为有时候梦想也会变成真的时候，那就是奇迹。
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老黄
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黄毛的行动还真快，赞！
您说大家要看续集，请上法情。是的，谁把自己的教案贴上来的，老黄一定会在这里评点几句。
贴图：
第一组的报告
您说大家要看续集，请上法情。是的，谁把自己的教案贴上来的，老黄一定会在这里评点几句。
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