这次福州行得以落实,实在是非常感恩的。
当初向林莘老师建议,还担心到时候时间上配合不上(不是我们的假期)怎么办。就那么巧,林老师编排的时间正是我们的假期(托哈芝节提早放假),所以得以成行。
原本以为只是我和宏爷陪大风出征,没想到大伙儿都那么热心,自掏腰包也愿意随行,结果便有了这个22人的“海外观摩团”。
之前,我们已经看过不少录像,对大陆教师的教学方法不太陌生。虽然知道他们教得好,但是还是有人要怀疑“是不是演戏”,预先安排,甚至有好几次彩排才做得到的。这次近距离观摩,恐怕没有人会再这么想。
我的报道也考虑到这点。比如我报道我们是在大风上课之前一晚才抵达,而且是通宵备课,就知道大风之前没有和学生见过面,双方都不认识。又如我提及学校的140周年庆典,那是一个完美的节庆。要成功举办那么一个庆典,老师们要下的功夫可想而知。一附小只是一所小学,人力资源是有限的,他们还要分派好几位教师接待外宾(除了我们,还有香港、台湾、四川、北京等地的教师到来),其中接待我们的雷劲老师,据说是林莘老师的得力助手,办事能力很强,她离队出来接待我们,学校的节目排练等工作都无法参与了。140周年庆才是这次活动的重点项目,福州市的领导都来了,学校特别重视是可想而知的。偏偏这个时候还安排了个“海内外各地名师教学展示会”,实在是个大挑战。无论是教师或学生都无法“彩排”教学的。公开课不会作假这是确定的(最近到北京观摩,还有同道看了实验小学老师的课后,悄悄问我他们会不会预先排练)。
其实,我是衷心赞美这批随行的同学,因为他们学习的心态都摆得很正。他们都知道“他山之石可以攻玉”的道理,他们也懂得“取人之长补己之短”,更晓得“经验是不可以转移,但可以借鉴”的真谛。所以他们乐于观摩名师教学,从中学习。公开课当然不是常态教学的模式,不能够直接搬进课堂使用,这是大家都懂的。但是借鉴好的方法却是有必要的。
我在2010年11月13日(临去福州前)发过
一个帖说:
听到一些精彩的言论:
大陆那一套阅读教学方法,在本地是行不通的。
几个原因:
一、他们的课一堂是40分钟,我们只有30分钟;
二、他们实行单一语文政策,我们兼顾三语;
三、他们的课文比我们好;
四、他们的学生很乖,我们的学生很吵!
大风也打趣回答:
那意思是不是说......
一、我们上课时间少,所以阅读教学不必讲究什么方法;
二、我们兼顾三语,所以三语都随便学学就好;
三、我们的课文不好,所以不配用也用不上“那套”阅读教学方法;
四、我们的学生很吵,所以老师骂人就够了,还说什么方法啊?根本连阅读都免了吧!?
心态摆得正,再观摩他人教学,就能达到教学相长之效。
同学们,加油!