评课：《爸爸的花儿落了》

[老黄]

[老黄]

[老黄]

[老黄]

[老黄]

最近在多个地方推介公开课，鼓励大家响应佐藤学教授的号召，在学校建立学习共同体，教师常上公开课，彼此磋磨教学。

可是，真要让公开课有意义，教师本身还得对教学有更深入的认识不可。否则一堂公开课上了之后，只是“赞美”或虚假的吹捧，那就没有意义了。

上面的一篇文章，评论得很好，提供很大的思考空间给我们。怎么样才叫“好课”？不妨下载该文慢慢品读吧！

[佳汐]

最近在多个地方推介公开课，鼓励大家响应佐藤学教授的号召，在学校建立学习共同体，教师常上公开课，彼此磋磨教学。

可是，真要让公开课有意义，教师本身还得对教学有更深入的认识不可。否则一堂公开课上了之后，只是“赞美”或虚假的吹捧，那就没有意义了。

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讲师，看了《静悄悄的革命》，心情沉重啊！小老师如我，真的可以号召“学习共同体”吗？

[老黄]

讲师，看了《静悄悄的革命》，心情沉重啊！小老师如我，真的可以号召“学习共同体”吗？

学习共同体本来就是该由小老师号召发动，并努力去推行的。
静悄悄的革命才会看到更显著的成果。
加油！

http://faqing.org/forum/viewtopic.php?t=8960

[Happy]

最近在多个地方推介公开课，鼓励大家响应佐藤学教授的号召，在学校建立学习共同体，教师常上公开课，彼此磋磨教学。

可是，真要让公开课有意义，教师本身还得对教学有更深入的认识不可。否则一堂公开课上了之后，只是“赞美”或虚假的吹捧，那就没有意义了。

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最近在网上认识一位叫Kim Choo Chan的老师，她学校的老师们正在响应老黄讲师所提倡的公开课。

Kim Choo Chan：“ 我校的老师每个星期五都会集体备课，大家互相观摩，也进行公开课，公开给同级或有兴趣的老师进班学习，大家提出看法和意见，抛开“被视察，在演戏”的心态，只求越教越得心应手。我们也会在视察教学后，发现自己做得还不够好而要求华文科主任再看。很正面的想法，对不？”

[老黄]

Kim Choo Chan是杏坛的前辈，华文名叫“曾敬慈”（曾金珠老师），是很棒很用心的一位老师。
去年在KSSR的巡回讲座，我和她共事过。