这一周都是早睡早起。
早睡是凌晨两三点，早起是清晨五六点。
很累。
所以下午有时就在办公室打盹。
今早9点开会，协调MQA的文件准备工作。
10-12pm：上课，PISMP Sem 5的诗歌。昨天谈到今天都是在讲古代文学研究的概况。之所以要这样做，是要给大家知道，所谓的科研，并不只是社会科学的研究而已，除了定性和定量研究之外，还有图书馆研究。后者更加重视的是读书，踏踏实实地读。我不知道学生吸收了多少，我的目的只是要他们打开视野，秉持我们读书人的传统。我给他们介绍的是程千帆先生如何写《一个醒的和八个醉的》（杜甫《饮中八仙歌》赏析）。昨天作初步理解，今天深究。
教小学生，我们鼓励他们多阅读，通过阅读来识字。
我的学生Kelvin Tan在FB说：
这是非常正确的观念。阅读力要提高，只有通过积累才办得到，不是指导技巧。“大腦神經迴路連接的強弱有兩個因素，一是出現的頻率，二是活化的強弱。廣泛閱讀除了讓生字因多次出現，增加它神經迴路活化的頻率，也因每次在不同的情境中出現，增加了活化的強度。
一個單獨出現的生字不及在文章中出現時記得牢，因為故事內容提供了更多的提取線索。”
所以，背什麼背，讓小孩多閱讀吧！
我在想，我们的学生不会看古文，我们也应该像教小学生那样教他们。我们以前学习古文都用错了方法，一直在字词中钻，以为这样就是理解古文之道。结果古文不但没有学好，还越学越怕。如果可以多阅读，自然也会打通任督二脉的。
我准备这样教古文。
这堂课上到11点半，受到干扰。副院长突然召见，要和我讨论农历新年的假期事宜。他要去祈祷，然后提早离开学院，所以急着要见我。
见了老二，又见考试局主任，并和Dr Lam讨论了下个星期的内部课程。
下周又有两天内部培训课程（本来三天，我们要求减少一天），还要主讲，天！
早睡早起是因为阅卷。
1月17日（星期六）
没有回家，因为要上PPG的课。
最后这门课是BCN3143，小说与戏曲。我负责小说，陈钦财讲师负责戏曲。今天他不得空，我上完四班的课。
讲小说概念的演变，讲到唇干舌燥，喉咙发痒……
6点多下课后才回关丹。
1月18日（星期日）
继续未完成的任务，没有踏出家门，除了早上和太太出去吃早餐。
今晚又会熬夜，明早要开车。上周带了一桶花生在路上提神，效果奇佳。可惜把那桶花生落在立卑了。明天早上该吃什么提神？
