映谦的教学心得

教师的教学日记、经验分享。

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映谦
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现在学生什么资料都要数据化了,
今年开始需要上网输入PAJSK分数。
虽然只是重复性,机械性的工作,
但因为网速,因为它该死的一直要我重新登入,
于是我的情绪就滚了,像太阳下的沸水般滚了!
于是终于完成任务时,感觉也特别痛快!


https://pajsk.moe.gov.my/index.php

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上次由 映谦 在 27-11-17 周一 10:33 am,总共编辑 1 次。
人生如冬,不求达通,能卧且卧,平心乐活。
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2017

又是新学年的开始。
今年带着去年的一年级上二年级。
第一次带班,感觉还好,有些压力,怕教不好。

带班的好处是比较了解学生;
坏处是学生都摸清你的底了,噗!
是的,我的班控依然不好。
哎呀,好向往那些安安静静听课的班级呀。
是的,向往,教学踏入第六年了,
明白自己不是那块料,虽然如此,
这几年来也掌握了一些技巧,还能上课,
但好课不多。

回乡教书第二年,还没适应,
开学仍会手忙脚乱,期待有得心应手的时候。

2016年尾有3位学生转学,两位马来同学,
一位随调职的父亲,一位转到国小,
还有一位华人,转到附近的小学。

现在班上剩8位马来同学。
新学年转来一位新生,女同学。
本来以为写不好名字的阿米尔挺糟的了,
没想到这位新生一个方块字也写不出,
科任老师也说,比较之下,阿米尔还是不错的。

我怀疑新生的视力有问题,因为她不能掌控线条、位置,
奇怪的是她可以完成功课,前提是要带回家去做。
看了她交回上来的功课,我只能在页末签个“阅”字。
不过,家长你也得好好写呀,满篇错字是要折磨自己吗?
人生如冬,不求达通,能卧且卧,平心乐活。
欣慧
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映谦 写道:2017

这几年来也掌握了一些技巧,还能上课,
但好课不多。
映谦,对你来说,要怎样才会是一堂好课呢?可能你不觉得是好课的可是别人觉得呢?
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欣慧 写道:
映谦 写道:2017

这几年来也掌握了一些技巧,还能上课,
但好课不多。
映谦,对你来说,要怎样才会是一堂好课呢?可能你不觉得是好课的可是别人觉得呢?
若是别人觉得,而我不觉得是的好课,
我想自身还是得不到满足的。

目前,我对好课的定义是能善用课时,
问题是花了太多时间在班控之类,
导致与计划中的教学目标差距颇大,
所以会感到沮丧。

总而言之,我要努力做到
——善用课时。
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说起书写英语和国语字母,有capital letters (huruf besar)
和small letters (huruf kecil) 之分。

我自小对此二者的认知就是“大号”和“小号”。
有什么问题吗?没问题呀。
记得句子开头要写“大号”,记得名字要写“大号”……
听了我明白,我知道要写"大号”。

初到雪州教书,有幸进班代国语课
(我国语实在不太好,久未用,都还给老师了),
我大大声地说:句子开头要写“大号”,
说毕全班哄堂大笑。我一头雾水,到底怎么了?
老师再说一遍:句子开头要写“大号”,
说毕再次哄堂大笑。学生笑颤着问:要写大便吗?
我说写huruf besar啊,你们不懂吗?
学生答:哦,是大写。

多年以后,回到家乡的学校,
在办公室内听到同事指导学生:
这里擦掉重写,要写“大号”!“大号”,你不懂吗?

我听了,真是百感交集,感觉既好笑又有意思。
人生如冬,不求达通,能卧且卧,平心乐活。
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又是年终假期了。
以往觉得年终假期是老师最大的福利,
不用做工,薪水照拿,而且真的能好好休息、旅行什么的。
但自从年中的假期增加后,年终的假期就缩减了。

举今年的年终假期来说吧,有五个星期左右,
扣了年尾的校务会议和迎新日,就剩下四个星期了,
这一个月内也是要做些学校开学的准备工作的,
加上家务,整理事物等等,所剩不多。

所以我近年都对年终假期没什么期待了。
我个人对年中的假期不怎么感冒,
更需要的是年终的长假。

放假前,我把自己在办公室内的家当收拾得那个
干干净净、一个不剩。
因为明年我的位子就不在这儿了。
明年我换了工作岗位,要到图书馆坐镇。
带了两年的班,也要交给同事了。
舍得下的是繁琐的班务,舍不得的是班上的孩子们。

不过,若无意外,哈哈,
明年还是会当他们班级的科任老师。
我在放假的前一天把这事告诉了他们,
他们也愣愣的,不太明白为什么我不当班主任了。
我做了好一番解释,安抚他们的情绪,
他们大致能接受了。

我以前因为不觉得有必要说,换班主任时,
没和班上的学生说,结果隔年见面时,
我感觉到有些学生竟有被我“抛弃”的感受。
因此,这一次我觉得一定要告诉学生,
至少让他们有个心理准备。
反正,这也不是什么大秘密呀!
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2018

时间飞逝,转眼戊戌年到了,农历新年假期又要结束了。
今年坐镇图书馆,学年伊始就来个书架大整理,
因为怀着个宝宝,工作上有些不方便。
但觉得实在必要整理,就和小图书管理员,
逐步逐步一点一点地整理,花了有两个星期,
终于整理完毕,并重新将图书分类归架。
由于图书馆以往都没使用杜威分类法,
所以就依自己“独创”的方法来分类,
有些不伦不类,不过还算整齐,找得到书。
经过大整理后,我更了解图书馆里有什么书了。

当上图书馆老师后,教学的节数减少了,
所幸在表达意愿后,仍可教导华文,带回之前的班。
想想这一班水平不高,把这摊子丢给别人,
我心里还会感到愧疚,哈哈!
今年也要继续努力教好他们。

今年除了教三年级华文,还有四年级的历史和五年级的科学。
历史是第一次教,要多挖掘些材料。
五年级科学则是第二次了,有前车之鉴,会重点、快速地教。
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映谦
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嗯,那个,我的宝宝快五个月大了。
嗯,我想说我还没适应新生活。
你知道我们一根筋星人比较难当老师兼妈的。

此外,宝宝出生后,才体悟不会有睡饱的时候。
嗯,这对爱睡觉星人真是很大的考验,
所幸时间会负责锻炼你,让你不会那么痛苦。

产假回来前,同我那个很负责任的代课老师交接工作,
问起班上孩子的情况,听完啼笑皆非,
你以为会有多大改变呢?(我是由衷希望有进步的)
也许我生孩子后,感觉人生level up了,
同时也期待班上的孩子们跟着一起up up up!
这是异想天开吗?他们还是老样子啊,哇哈哈……!
懒惰的一样懒惰,爱玩的一样爱玩,多嘴的一样多嘴。

产假回来后进班,还没准备好上课,于是和学生们闲聊,
说着说着竟然热泪盈眶,因为没料到自己那么想念这些“班常话”。
学生看来更可爱了,虽然他们更会顶嘴,更欠打了。

孩子们也长大了,瘦的更高了,胖的更胖了。
可能我也变胖的关系,所以特别在意变胖的学生,
一直一直想提醒他们说:你胖了!我真是多嘴,
他们自己不知道吗?还需要我提醒,切切切!

话说我这班孩子三年级了,我算了算,有9个人,
明年升四年级,华文是不及格的。
9个里头有5个是巫裔(A),就不说了,
另5个呢,有2个的妈妈是外国人
(一个厌学,一个不知道怎么形容、像树懒的孩子)(B),
1个父母不在身边(常缺席)(C),
1个不是OBK的OBK(D)。
班上有另2个OBK,就不算在里面了。
好了,我帮他们找好华文成绩不好的借口了。

此外:
A的主要问题是——不识字;
B的主要问题是——学习态度差;
C的主要问题是——学得少;
D的主要问题是——不会表达(孤独星球人)。

嗯,怎么解决?
一根筋星人表示头很大。
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2019

现在细思极恐,感觉真是难以置信,我正式当上老师已踏入第八年了。
每次在法情写心得,都忍不住要写一句——时光飞逝,
年纪越大,感觉时间过得越来越快,很多事情要做。
人们常称时光为老人,我不认同,这老人怎么健步如飞,
怎么看来是全宇宙第一的飞毛腿,我怎么都追不上?

想想自己在教学工作上有什么进展?
口语虽然进步了,但班控一样不好。
拖延症还没治好,一样少根筋,不能multi-task。
觉得自己可取之处是热爱学习,视教学为一辈子的事业,
重视华文教育,有良好的儿童观。

一年之计在于春,但我没有紧握着时机,
总是临时抱佛脚,进度龟速。
开学该做好的事情,拖到现在都还没完成,感觉很不好。

今年依然负责图书馆,馆里有些乱,而且“生意”惨淡。
感觉有些意兴阑珊,上台荐读后,也不见得有改善,
看来是换策略的时候,不过懒洋洋的策划人还在发呆。

今年教的科目之前都没教过,
分别是四年级华文、六年级科学和历史。
常常备课不足,上课没什么底气,唉。

2月农历假期后会和新来的老师调换班级,
四年级的华文班会交给她,我接手一年级的华文班。
心情五味杂陈,不过回到低年级也好……
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话说2019年六月时,我又回到四年级了,
因为班上好几位家长联合向校长要求换老师,所以我又换回去了。
投诉的原因是什么呢?我就不太清楚了,
各说各话的,谁对谁错,只有他们自己知道了。
总之呢,我又头大了。
不过乖巧的我还是顺从上头的指令换班了。
没有说变得轻松还是什么,工作还是一样的。
2020年就教五年级华文了。
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