日有所诵

[kuanghong]

日有所诵

每天一首诗，在文学诵读中培养语感。


“诵读就是深层阅读。日不间断的记诵，就是炼心的过程。水滴石穿，绳锯木断，天长日久，积累的是语言，培养的是诗性，也是定力和静气。”——中国小学语文教师薛瑞萍


中国特级教师张庆先生有个形象的比喻，说语文教育就像是熏锅底：崭新的锅，用火熏上年儿半载以后，锅底的黑色就擦不掉了。诵读契合儿童心性的优秀文学文本，除了让孩子快乐，还能让孩子的语感和语文素养在日复一日的熏陶中积累酝酿。

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日有所诵（一）：小猴邮自己

日有所诵（二）：海水

日有所诵（三）：露珠睡觉

日有所诵（四）：找朋友

日有所诵（五）：躲影子

日有所诵（六）：小鼓

日有所诵（七）：摇篮

日有所诵（八）：一个锄头两面光

日有所诵（九）：蝴蝶飞

日有所诵（十）：老虎门前耍大刀

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日有所诵（十一）：小蚱蜢

日有所诵（十二）：钓鱼

日有所诵（十三）：海龟

日有所诵（十四）：灯塔妈妈

日有所诵（十五）：梳子

日有所诵（十六）：盖花楼

日有所诵（十七）：鸭子

日有所诵（十八）：小老鼠

日有所诵（十九）：什么虫儿空中飞

日有所诵（二十）：猫咪的胡子

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日有所诵（二十一）：郁金香

日有所诵（二十二）：颠倒歌

日有所诵（二十三）：盆和瓶

日有所诵（二十四）：小蜘蛛

日有所诵（二十五）：羊，羊

日有所诵（二十六）：鸡和蛋

日有所诵（二十七）：妈妈的爱

日有所诵（二十八）：高高山上一条藤

日有所诵（二十九）：什么歌

日有所诵（三十）：好朋友

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日有所诵（三十一）：树叶不让说

日有所诵（三十二）：海上月亮

日有所诵（三十三）：老鼠抬花轿

日有所诵（三十四）：谁会

日有所诵（三十五）：跷跷板

日有所诵（三十六）：小花鼓

日有所诵（三十七）：一个毽

日有所诵（三十八）：雪地里的小画家

日有所诵（三十九）：小黄狗上课

日有所诵（四十）：大象鼻子当滑梯

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日有所诵（四十一）：小蜗牛

日有所诵（四十二）：谁的耳朵

日有所诵（四十三）：小蚂蚁背米

日有所诵（四十四）：盖楼房

日有所诵（四十五）：滑冰

日有所诵（四十六）：摇摇摇

日有所诵（四十七）：过河谣

日有所诵（四十八）：屋里点盏灯

日有所诵（四十九）：公鸡生蛋

日有所诵（五十）：大狗来了我不怕

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日有所诵（五十一）：轻轻

日有所诵（五十二）：小小蝴蝶小小花

日有所诵（五十三）：春雨

日有所诵（五十四）：蒲公英

日有所诵（五十五）：板凳和扁担

日有所诵（五十六）：瓜娃娃

日有所诵（五十七）：野牵牛

日有所诵（五十八）：树叶

日有所诵（五十九）：从前有座山

日有所诵（六十）：十二生肖歌

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日有所诵（六十一）：捞黑豆

日有所诵（六十二）：走路

日有所诵（六十三）：小刺猬买气球

日有所诵（六十四）：鞋

日有所诵（六十五）：冰锅盖

日有所诵（六十六）：数角

日有所诵（六十七）：打醋买布

日有所诵（六十八）：放假了

日有所诵（六十九）：小螳螂

日有所诵（七十）：萤火虫

[kuanghong]

日有所诵（七十一）：影子

日有所诵（七十二）：捏泥巴

日有所诵（七十三）：猫剪胡子老鼠笑

日有所诵（七十四）：问答歌

日有所诵（七十五）：刺猬

日有所诵（七十六）：西瓜房

日有所诵（七十七）：雨中的歌

日有所诵（七十八）：砍蚊子

日有所诵（七十九）：空中舞台

日有所诵（八十）：粽子香

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日有所诵（八十一）：鼠年致老鼠

日有所诵（八十二）：开城门

日有所诵（八十三）：两个名字

日有所诵（八十四）：萤火虫

日有所诵（八十五）：捉鱼

日有所诵（八十六）：什么有腿不会走

日有所诵（八十七）：灯和星

日有所诵（八十八）：十二月水果

日有所诵（八十九）：鹦鹉

日有所诵（九十）：跳房子