教学观摩手记

[老黄]

林老师：黄讲师，您好！
老黄：您好。（略显犹豫……）
林老师：好多年不见了，您还记得我吗？
老黄：记得，记得，一时想不起名字。
林老师：我是林XX，凌讲师的爱将。
老黄：就是！一时想不起您的全名。

呵呵，如此介绍自己，真让人家妒忌老凌。

[进汉]

那天，我进一年级代课，正想拿教师椅子坐下，其中一位学生高喊：“老师，你不可以坐！”
“哦，不可以坐？”
“对，这是给黄老师坐的。”
“只给黄老师坐？”
“对，只给黄老师坐，因为他最疼爱我！”
“......”

真羡慕那些知道有老师最疼爱他的学生，也羡慕那些讲师的爱将......

[淑清]

真羡慕那些知道有老师最疼爱他的学生，也羡慕那些讲师的爱将......

进汉别忧，你是老黄的爱将啊~
（我们都不是呢~）

[老黄]

给同学们谈过了不少深究课文的方法，但是却很少看到同学们在课堂教学上真正加以发挥。
所谓“深究”，不外是“问答”，要求是“学生能够回答教师的提问”，而有关问题又是出自《教师指南》，天南地北乱问一通——

直至那天，老黄被主任派去文德甲二校看两名被提名cemerlang的学员，实告宽慰！！这两位KDC的学员真棒，充分发挥了深究课文的特点，让孩子们上了一堂好课！

谢谢柯淑意和潘芙娣。

欲知详情，请看“听课与评课”。

[老黄]

其实，视察同学们教学还真不是易事，因为有些同学有诸多要求。
最常见的就是要您乖乖坐在那边——

[老黄]

既不准您双眼直瞪着他看——



也不准您有疑惑想发问的神情——

[老黄]

当然，也不能偶而闭目养神——



更不要说打呵欠——

[老黄]

有时坐累了，要起来走动走动，也不行——

[老黄]

叫多一个人进去看，又说压力倍增——

[老黄]

所以，还是安分地坐在后面看好了——