日期：2005年10月8日
时间：下午4时至6时
地点：吉隆坡邵氏大厦紫藤茶坊
推介人： 1.林水檺博士 2.黄先炳博士
欢迎所有想知道南京大学如何培养中国古代文学博士的人出席聆听。
讲师因不方便上网，所以委托帮忙留言。余历雄《师们问学录》推介礼
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豪坤
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我的《師門問學錄》
updated:2005-10-04 19:04:42 MYT
1995年12月，年屆70歲的南京大學古籍所所長周勛初先生，應邀前來參加馬來亞大學主辦的國際學術研討會。研討會期間，周先生向我介紹了南京大學中文系，使我欣欣然而向往之。惠蒙周勛初先生與海外教育學院謝乃康先生的鼎力協助，使我能夠順利地在次年春季前往南京大學修讀碩士課程，師從曹虹先生，接受中國古代文學研究的專業訓練。
數年前，記得新紀元學院院長洪天賜教授在一封推薦信裡說︰環顧本國大專院校之中華文化研究領域，古代文學專業誠屬薄弱的一環，目前國內大專中文系已經無法培養訓練博士級的古代文學研究人員。當時林水檺老師也說，周勛初先生是當代中國學術界的南方之強，便一直鼓勵、催促我盡快再到南京大學完成博士學位，將周先生的治學之道傳到南洋之邦來。稍後，我很榮幸地獲得南京大學博士班的錄取通知書。
我非常感謝周勛初老師破例招我為博士生。自從中國高校研究生“擴招”以後，每位導師都得帶很多位碩士生、博士生，有的多至十數位，導師的工作負擔加重了，學生也頗感學習壓力，導師與學生“一對一”會面討論的時間也減少了，有時甚至成了可遇不可求的奢望。
我兩次留學南京大學，前後近6年，尤其能夠感受到自己極佳的運氣，因我每一次都能夠向周老師“一對一”的會面學習。三年多來，周老師沒有再招博士生，許多同學因此戲稱我為“周門”的“關門弟子”，將我的博士論文後記喻作“關門弟子的告白”。
周老師學問淵博，對古今中外的中國學術研究、學界軼事都非常熟悉，每次會面皆侃侃而談，我也聽得流連忘返，樂在其中。我向來不擅長作即席筆錄，最初的兩三次我只是樂聞遐思，耳到而手未到。事後回想稍覺印象模糊，便趕緊追記一二，以備日後參考。我從未有自己整理的完整的听課筆記，整理這份問學筆記是作為一種學習方式的新嘗試。此後，我每次都即席筆錄“師門嘉話”綱要，返寓後核查材料，詳加整理，或補充備閱書目，或聊作自注，不避煩瑣。日復如此，竟以為常。
後來我將一部份的問學筆記呈交周老師校閱、審訂。周老師審閱後說，這一份問學筆記能夠“示人金針”，催促我盡快完成全稿，又提出“正式出版”的建議。周老師說，一直以來，中國高教部門或高校院系只著重討論培養研究生的教育理論或教學方案，對於該如何具體指導學生，討論得較少；具體的指導內容與培養過程，情況因人而異，導師本身也只能說個大概印象；研究生應該如何閱讀材料，如何發現問題，如何循序漸進，因缺乏具體的可資參考的例子，大家也只能是走一步看一步；而在這些稿子裡卻記錄了許多生動的畫面，大致能夠如實地反映出我們的“答問”與“問學”過程，能夠提供給有興趣的教師、研究生和讀者很好的治學參考。
其實，我的初衷只是將它視作一份自我鞭策、自我檢討的真實記錄，未敢自詡於人，實際上的“師門嘉話”也遠不止於本書的這些內容。這不禁使我既受鼓舞，又深感惶恐不安。
這一冊《師門問學錄》出版後，在中國學界、高校研究所和讀者之間，引起了廣泛的討論興趣。有報章報導稱之為“當代《論語》”，有書訊專頁稱之為“博士研究生課程的教學實錄”，有資深學者稱之為“意味深長的關門聲”……。
此書即將與馬來西亞的讀者見面，並將於近期內邀請國內著名學者作“新書講評”，特此一文，敬祈垂意。
《師門問學錄》新書講評會
講評人︰林水檺博士、黃先炳博士
作 者︰余曆雄博士
日 期︰2005年10月8日（星期六）
時 間︰4.00pm－6.00pm
地 點︰紫藤茶文化廣場（邵氏大廈內，紫藤總部）
聯絡人︰許斗達博士（012-2196480）
星洲日報／言路‧作者：余曆雄‧2005/10/04
updated:2005-10-04 19:04:42 MYT
1995年12月，年屆70歲的南京大學古籍所所長周勛初先生，應邀前來參加馬來亞大學主辦的國際學術研討會。研討會期間，周先生向我介紹了南京大學中文系，使我欣欣然而向往之。惠蒙周勛初先生與海外教育學院謝乃康先生的鼎力協助，使我能夠順利地在次年春季前往南京大學修讀碩士課程，師從曹虹先生，接受中國古代文學研究的專業訓練。
數年前，記得新紀元學院院長洪天賜教授在一封推薦信裡說︰環顧本國大專院校之中華文化研究領域，古代文學專業誠屬薄弱的一環，目前國內大專中文系已經無法培養訓練博士級的古代文學研究人員。當時林水檺老師也說，周勛初先生是當代中國學術界的南方之強，便一直鼓勵、催促我盡快再到南京大學完成博士學位，將周先生的治學之道傳到南洋之邦來。稍後，我很榮幸地獲得南京大學博士班的錄取通知書。
我非常感謝周勛初老師破例招我為博士生。自從中國高校研究生“擴招”以後，每位導師都得帶很多位碩士生、博士生，有的多至十數位，導師的工作負擔加重了，學生也頗感學習壓力，導師與學生“一對一”會面討論的時間也減少了，有時甚至成了可遇不可求的奢望。
我兩次留學南京大學，前後近6年，尤其能夠感受到自己極佳的運氣，因我每一次都能夠向周老師“一對一”的會面學習。三年多來，周老師沒有再招博士生，許多同學因此戲稱我為“周門”的“關門弟子”，將我的博士論文後記喻作“關門弟子的告白”。
周老師學問淵博，對古今中外的中國學術研究、學界軼事都非常熟悉，每次會面皆侃侃而談，我也聽得流連忘返，樂在其中。我向來不擅長作即席筆錄，最初的兩三次我只是樂聞遐思，耳到而手未到。事後回想稍覺印象模糊，便趕緊追記一二，以備日後參考。我從未有自己整理的完整的听課筆記，整理這份問學筆記是作為一種學習方式的新嘗試。此後，我每次都即席筆錄“師門嘉話”綱要，返寓後核查材料，詳加整理，或補充備閱書目，或聊作自注，不避煩瑣。日復如此，竟以為常。
後來我將一部份的問學筆記呈交周老師校閱、審訂。周老師審閱後說，這一份問學筆記能夠“示人金針”，催促我盡快完成全稿，又提出“正式出版”的建議。周老師說，一直以來，中國高教部門或高校院系只著重討論培養研究生的教育理論或教學方案，對於該如何具體指導學生，討論得較少；具體的指導內容與培養過程，情況因人而異，導師本身也只能說個大概印象；研究生應該如何閱讀材料，如何發現問題，如何循序漸進，因缺乏具體的可資參考的例子，大家也只能是走一步看一步；而在這些稿子裡卻記錄了許多生動的畫面，大致能夠如實地反映出我們的“答問”與“問學”過程，能夠提供給有興趣的教師、研究生和讀者很好的治學參考。
其實，我的初衷只是將它視作一份自我鞭策、自我檢討的真實記錄，未敢自詡於人，實際上的“師門嘉話”也遠不止於本書的這些內容。這不禁使我既受鼓舞，又深感惶恐不安。
這一冊《師門問學錄》出版後，在中國學界、高校研究所和讀者之間，引起了廣泛的討論興趣。有報章報導稱之為“當代《論語》”，有書訊專頁稱之為“博士研究生課程的教學實錄”，有資深學者稱之為“意味深長的關門聲”……。
此書即將與馬來西亞的讀者見面，並將於近期內邀請國內著名學者作“新書講評”，特此一文，敬祈垂意。
《師門問學錄》新書講評會
講評人︰林水檺博士、黃先炳博士
作 者︰余曆雄博士
日 期︰2005年10月8日（星期六）
時 間︰4.00pm－6.00pm
地 點︰紫藤茶文化廣場（邵氏大廈內，紫藤總部）
聯絡人︰許斗達博士（012-2196480）
星洲日報／言路‧作者：余曆雄‧2005/10/04
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老黄
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《師門問學錄》新書推介暨講評
一份留學生的問學筆記，竟然獲得中國著名出版社的出版！一位到中國南京大學修讀博士班的留學生，在求學期間每兩周向老師討論課題。三年後，他將整理出來的問學筆記拿給導師審閱，得到導師大加贊賞，並推薦給出版社出版。這本問學筆記 ―― 《師門問學錄》如實地記錄了師生之間的教學互動，就像“當代版《論語》”，為現代師生提供了不可多得的問學範例。
目前任教於拉曼大學中文系的余曆雄博士，記述當年留學南京大學時的情況說，他向來不擅長作即席筆錄，也從未有自己整理的完整的聽課筆記。這份問學筆記是他作為一種學習方式的新嘗試。這本書的導師周勳初教授，年屆八十，是南京大學的資深教授，目前已經退休。余曆雄則是他親自招收的最後一位博士生。除了專業學問，本書也流露了老師循循善誘，愛惜學生的杏壇嘉話。
推介講評人：拉曼大學中文系主任林水檺博士、南京大學中文系黃先炳博士
日期：2005年10月8日（星期六）
時間：1600時
地點：邵氏大廈紫藤茶文化廣場舉行
转自：http://www.mentor.com.my/reading/actlook.htm
一份留學生的問學筆記，竟然獲得中國著名出版社的出版！一位到中國南京大學修讀博士班的留學生，在求學期間每兩周向老師討論課題。三年後，他將整理出來的問學筆記拿給導師審閱，得到導師大加贊賞，並推薦給出版社出版。這本問學筆記 ―― 《師門問學錄》如實地記錄了師生之間的教學互動，就像“當代版《論語》”，為現代師生提供了不可多得的問學範例。
目前任教於拉曼大學中文系的余曆雄博士，記述當年留學南京大學時的情況說，他向來不擅長作即席筆錄，也從未有自己整理的完整的聽課筆記。這份問學筆記是他作為一種學習方式的新嘗試。這本書的導師周勳初教授，年屆八十，是南京大學的資深教授，目前已經退休。余曆雄則是他親自招收的最後一位博士生。除了專業學問，本書也流露了老師循循善誘，愛惜學生的杏壇嘉話。
推介講評人：拉曼大學中文系主任林水檺博士、南京大學中文系黃先炳博士
日期：2005年10月8日（星期六）
時間：1600時
地點：邵氏大廈紫藤茶文化廣場舉行
转自：http://www.mentor.com.my/reading/actlook.htm
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中國傳統教育思想不但崇尚「博學」，而且注重「切問」，其中也富含了現代學問理念。在《師門問學錄》一書中，讀者不僅可以看到一位博學儒雅、誨人不倦的師者風範，也看到一位誠敬向學、好思敏求、純淨率真的學生形象。對於缺乏師道傳統、學術精神的本地大專來說，或可從中國重點大學培育研究生的特殊方式中得到啟發與借鏡。南京大學吉隆坡碩士班歡迎大專師生，中學教師以及社會人士踴躍出席交流，有興趣者可詢問許斗達博士（012-2196480 ）。
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由于各大专放假，听众出席人数不臻理想，只有10多20人。
