打开教学话匣子
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豪坤
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好的領導人的確很重要，真開心您的學校有位遠見的領導人，也希望日後如我們大家有哪位有機會職權，希望也可以做個有遠見的領導人。
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Guest
老师们好
我不是老师，但有当过学生。
很开心在这里看到这么多好老师。
我离开小学已经十多年了。
我小学时很坏蛋，应该会常常被老师打的，但想来想去就是想不起有哪个老师打过我。
只是很记得有次因为坏蛋被老师打手掌，我因害怕而缩手没被打到，老师更生气了，要再打，我看到老师生气的样子，就傻傻的把手伸出来，不敢再移动半分，老师因为有了上一次的经验，决定这次打得更靠近我。老师使足全力打下来，不偏不奇落在我的手腕上。我被吓呆了，老师比我更呆。
打我的老师是谁我不记得了，但很记得她事后很温柔，很细心的为我上药。那份被疼的感觉现在回想时似乎还存在。
小学时的老师，我大多数还记得，尤其是有耐性、疼学生、认真教学的老师。
希望您们能保持这一份赤子之心，马来西亚未来的栋梁就靠您们了。
我不是老师，但有当过学生。
很开心在这里看到这么多好老师。
我离开小学已经十多年了。
我小学时很坏蛋，应该会常常被老师打的，但想来想去就是想不起有哪个老师打过我。
只是很记得有次因为坏蛋被老师打手掌，我因害怕而缩手没被打到，老师更生气了，要再打，我看到老师生气的样子，就傻傻的把手伸出来，不敢再移动半分，老师因为有了上一次的经验，决定这次打得更靠近我。老师使足全力打下来，不偏不奇落在我的手腕上。我被吓呆了，老师比我更呆。
打我的老师是谁我不记得了，但很记得她事后很温柔，很细心的为我上药。那份被疼的感觉现在回想时似乎还存在。
小学时的老师，我大多数还记得，尤其是有耐性、疼学生、认真教学的老师。
希望您们能保持这一份赤子之心，马来西亚未来的栋梁就靠您们了。
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Guest
楼上的，我为何要恨那老师呢？老师是因为我做错事才打我的。
从小，老师们就让我们知道，打我们是为了我们好，也知道老师打我们时也会很心疼。我还看过有老师一边打学生一边自己哭。怎会因此而恨老师呢？
当然，要久久打一次才会有效的，老师平时都很疼我们，并让我们感受到被疼，所以当我们气到老师要打人时，有时反而会觉得对不起老师
从小，老师们就让我们知道，打我们是为了我们好，也知道老师打我们时也会很心疼。我还看过有老师一边打学生一边自己哭。怎会因此而恨老师呢？
当然，要久久打一次才会有效的，老师平时都很疼我们，并让我们感受到被疼，所以当我们气到老师要打人时，有时反而会觉得对不起老师
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vivien
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疑惑
突然觉得有点混乱了，我到底要成为怎样的老师？我可以成为很凶的老师，这样学生会因为怕我而守纪律，可是我每次要板着脸上课，又要骂人，我不喜欢骂人，很累，而且好像让学生学习什么都以打、骂来解决。而且也会惹上家长的麻烦。
像我现在太柔弱，学生又不怕我，而且上课的秩序乱，学生无法好好地上课。每次都要花很长的时间让他们安静下来。
我想管好学生的纪律是最重要的吧！我要先管好他们的纪律，让他们不会影响到其他同学上课，这样就能把课上好了！对待他们就不要笑嘻嘻，要严肃，但说话待人要以“善”出发。为了他们能好好学习，我只好严厉一些了，要带“黑面具”进班。可以少罚他们的方法，就是罚人时不要手软，要狠下心，那他们就会铭记心中，不敢乱来了。我只好演一场“恶人”的戏了。若真打人了，要让他心服，或找他出来课室外谈谈。
当老师的一定要走上骂人、打人的路吗？悲哀！这两个我是最讨厌的！
6/7/2005
突然觉得有点混乱了，我到底要成为怎样的老师？我可以成为很凶的老师，这样学生会因为怕我而守纪律，可是我每次要板着脸上课，又要骂人，我不喜欢骂人，很累，而且好像让学生学习什么都以打、骂来解决。而且也会惹上家长的麻烦。
像我现在太柔弱，学生又不怕我，而且上课的秩序乱，学生无法好好地上课。每次都要花很长的时间让他们安静下来。
我想管好学生的纪律是最重要的吧！我要先管好他们的纪律，让他们不会影响到其他同学上课，这样就能把课上好了！对待他们就不要笑嘻嘻，要严肃，但说话待人要以“善”出发。为了他们能好好学习，我只好严厉一些了，要带“黑面具”进班。可以少罚他们的方法，就是罚人时不要手软，要狠下心，那他们就会铭记心中，不敢乱来了。我只好演一场“恶人”的戏了。若真打人了，要让他心服，或找他出来课室外谈谈。
当老师的一定要走上骂人、打人的路吗？悲哀！这两个我是最讨厌的！
6/7/2005
Last edited by vivien on 22-08-06 Tue 4:09 pm, edited 4 times in total.
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Guest
老师，别这么快就放弃理想。我们未来的希望全在您们的身上了。
严而不凶的老师应该是学生们的理想把。
试试看跟学生们讲故事吧，讲您自己的故事，讲您当老师的理想，讲您面对的问题。人都是好奇与八卦的动物，当他们觉得比较了解您时，他们会比较愿意合作的。
严而不凶的老师应该是学生们的理想把。
试试看跟学生们讲故事吧，讲您自己的故事，讲您当老师的理想，讲您面对的问题。人都是好奇与八卦的动物，当他们觉得比较了解您时，他们会比较愿意合作的。
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vivien
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我们当老师的不会容易放弃的，这只是教学的心路历程，与各位分享。谢谢鼓励！
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vivien
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转眼，教书已经一个多月了，发现自己也慢慢适应了教学的生活，也渐渐了解到理想与现实终究还是有一段距离。
咳，我没办法在班上笑着教书、轻生细语，耐心地等他们学习，以爱的教育来教导他们。他们一班近五十人，力量太大了，用温柔的作法只会让他们趁机放肆，不要学习而吵闹，弄得教学步骤无法如期进行。
只要能控制好班的纪律，我仍是有机会以“人”教育。我是表面严厉，让学生畏而敬之，其实不常用藤鞭，尽量不用。学生闹，我会骂；但要时时刻刻小心言语，它如一把刀，很容易伤害幼小的心，要对事不对人！而且骂一次就够了，决不要再重提。教学时，要有耐心，让学生知道，他用心学习，老师很高兴，有不明白的地方，老师很愿意指导。在班上，我会常常表演“生气”，让学生知道自己做错了，其实我才不会气自己！学生毕竟是小孩，要耐心教导，他若不会犯错，还需要你这个老师吗？让他犯错，让他从错误中学习，让他学习成长！！
咳，我没办法在班上笑着教书、轻生细语，耐心地等他们学习，以爱的教育来教导他们。他们一班近五十人，力量太大了，用温柔的作法只会让他们趁机放肆，不要学习而吵闹，弄得教学步骤无法如期进行。
只要能控制好班的纪律，我仍是有机会以“人”教育。我是表面严厉，让学生畏而敬之，其实不常用藤鞭，尽量不用。学生闹，我会骂；但要时时刻刻小心言语，它如一把刀，很容易伤害幼小的心，要对事不对人！而且骂一次就够了，决不要再重提。教学时，要有耐心，让学生知道，他用心学习，老师很高兴，有不明白的地方，老师很愿意指导。在班上，我会常常表演“生气”，让学生知道自己做错了，其实我才不会气自己！学生毕竟是小孩，要耐心教导，他若不会犯错，还需要你这个老师吗？让他犯错，让他从错误中学习，让他学习成长！！