机会教育---小鸟死了！

[微沁]

那天一早，筱仪匆匆忙忙的跑到办公室找我。

“老师老师，有一只小鸟飞进我们的课室，被风扇打到受伤了。”
“现在那只鸟呢？”
“在课室里面，那些男生一直要去弄它！”
“现在要开周会，先把小鸟放在一旁，排队去礼堂。”
“哦--”

周会完毕，当我踏进课室。学生们就叽叽喳喳的地我报告。
“老师，小鸟走不动了。”
“老师，小可故意开风扇把他打伤的！”
“老师，思杰他们想把小鸟弄死！”
“老师--”
“老师--”

“好了，好了！全体坐下。班长，你来告诉我是怎么一回事？”
“我也不清楚，早上我到课室的时候，就听同学们说有只小鸟被风扇打到，受伤了！”
“筱仪，你说！”
“哦--早上我来到学校的时候，有只小鸟飞进我们的课室。他停在桌子上飞不出去。小可就开风扇，没想到小鸟尝试飞出课室外的时候，就被打伤了。它这样--“pop"一声，弹到墙壁然后跌下来，就走不动了。”
“思杰，为什么同学们说你要弄死它？”
“没有啊！”思杰一幅联青唇白的样子。
“没有？还有谁是同伙的？”
“老师，不是的。我们只是想把小鸟抱起来而已！但是又不敢碰它！”胜宇立刻替思杰和自己辩护。
“好了，好了！都不要说了！先拿出华语课本，准备上课！”

在同学们的琅琅读书声下，我手中握着一条岌岌可危的生命。我不知道该怎么救它？突然想起，我会气疗。于是便导引宇宙能量，希望可以替它疗伤。过节时，我把小鸟带到办公室，当时它还能站。我把它带到窗口前。它奋力地想飞出窗外，可是却举步艰难。我想它这样的情况，把它放到户外也是死路一条。于是找了个箱子，用器皿装了点水。让它好好疗伤---

午餐的时候，我把饭盒里的几粒白饭拨到箱子里，可是它一点也不肯吃。在箱子里它还能勉强匍匐而行，我还很乐观的认为，明天也许他就会好一点了！同事们经过时也会好奇的张望，我刚领养的伤兵！

放学了，在图书馆忙了一阵后。三点钟一到，我就必须急急地赶着去接孩子。我完全把小鸟忘了-----（真该死！）

[微沁]

第二天一早，我一早到学校的时候。陈老师热心地问了一句:

“你的小鸟怎样了？？”
我整个人呆了一下，对哦！我还领养了一只伤兵！
当我转头一看，一切都已经太迟了！！！小鸟死了。它静静的躺在箱子里，一动也不动。昨天的米饭早已凝结成硬块，水也打翻了。我的内心自责不已，早知道是这样，你还不如把它放了。它在野外，也许还有一线生机呢！

我的心情跌落到谷底，自责和内疚，像利刀割着着我的心。但是又不敢哭出来，于是偷偷地躲进厕所里，掉了几滴鳄鱼泪！这件事无论如何，要给班上一个交待。我真的不知道该怎么告诉他们真相？？

到了班上，我告诉孩子们。昨天那只不小心被风扇打到的小鸟，去世了。我觉得很遗憾，没能救活它，但我希望为他举行一个葬礼。同学们大多数都赞同，但有一些调皮的男生，故作惊慌恐怖，吓唬其他同学。我义正言辞的训了他们一顿。

这只小鸟为什么会飞进你们的课室，而不飞进别人的课室。为什么会在你们的课室里受伤？为什么会因为4M班而死？我想这和我们都有莫大的关系。小鸟既然和我们有缘，我们就应该好好善待他、甚至招待它。但是没想到，他却因为人类发明的风扇而死了。我不知道，把风扇打开的那位同学，是存折怎样的心理。是因为热，还是想捉弄小鸟。

“喏，都是你，把风扇打开！”同学们顿时把矛头全指向可荣，小可一脸羞愧。

“好，别说了!”我们现在要出席小鸟的葬礼，希望同学们认真一点，不要开玩笑！

[微沁]

在校工的帮忙下，我们帮小鸟挖了一个洞。我特地用纸巾隔开泥土，让小鸟躺得舒服一些。同学们都很好奇为什么我这么做，我说：侍死者---

他们主动的接下一句：“如侍生！”





然后就在小鸟的身上洒下一些黄泥，代表它和我们阴阳两隔了。有些同学很粗鲁，随便挑了些大块的黄泥，就往小鸟身上丢。结果被我训了一顿！要他们以恭敬心重做。




接着大家为小鸟默哀一分钟。即使我再细心的引导，仍然还是有不合作的男生！！

[微沁]

回到班上后，我让同学们发表对刚才所经历过的事，发表一些看法。有一些用心体会的孩子，给了一些出乎意料的答案。也有些，感觉上好像没什么！唉——————


“老师，我觉得我们应该要爱护小动物，不要伤害他们。”
“老师，我觉得小鸟虽然小，但也是一条生命，我们不可以伤害它！”
“老师，我好像感觉到小鸟在我的头上飞过，飞到天堂去了！”


过后，我把小可找来。问个清楚：
“你可不可以告诉我，当时为什么你要开风扇呢？”
“-----”
“因为你很热吗？”
“-----”
“是不是你想捉弄它呢？”
“不是，因为它那时跑到前面去了，我只是开后面的风扇罢了！”
“那你为什么要开风扇呢？”
“他们叫我开的！”
“他们是谁？”
“-----”
“小鸟会死，我想你也知道是为什么？你想一想，如果有一天，你被一个比你大好几百倍，而且正在快速旋转的机器打到，你痛不痛呀？”
“痛！”
“那小鸟会不会痛？”
“痛--”小可的声音低沉了下来，泪水也潸潸落下。一呜一咽地哭了起来。
“现在你就算哭得再大声，小鸟也无法翻生了。老师希望你吸取这一次的教训，不要在拿小动物的生命开玩笑，可以吗？”
可荣委屈地点点头。接着，我头也不回地走了，我听见身后的他哭声如雷，但是却不想再回头安慰。希望这一次能真正让他反省自己。

后记：小可是班上的巡查员，向来是班上的大头，就会带头捣乱。它的本性善良，但是就是不愿意正视自己的缺点。这件事已经过了差不多个把月，我发现他的求学态度有了很大的改善。这一次的小鸟事件，真不知是祸还是福？？？

小鸟的死，我也须付上一些责任。如果，我把它带回家，或带去看兽医，也许它就不会死了。这件时在我心里始终是一个疙瘩，我想救它，但它却因我死了！

（对不起，为了保护学生，所以为他们改了假名字。因为他们会上来看。）

[苏政毅]

午餐的时候，我把饭盒里的几粒白米拨到箱子里，可是它一点也不肯吃。在箱子里它还能勉强匍匐而行，我还很乐观的认为，明天也许他就会好一点了！同事们经过时也会好奇的张望，我刚领养的伤兵！

白米？白饭？

[泰忠]

我相信同学们通过这件事后，会更加的爱惜小动物。
老师，加油！

[微沁]

哈哈~~政毅确实观擦细微，应该是白饭没错！谢谢指正。


也谢谢泰忠，我也希望如此。

[閱星樓主]

《鳥靈自祭文》

我雖因無知而死
但我卻因善念而生

是橫禍奪走了我的身軀
還是人類參與了我的命運\n
一抷黃土足以抹去我的足跡
但我卻因教育而飛進了人心

或許
我的孩子將因我而消災于未來
或許
今日的葬禮能喚起明日的記憶

土坑使山河遺忘了我
我卻讓泥沙儲存了人情

原來你們的心還有一片藍天
我可以在那裏繼續飛翔

希望今日的天空能隨著你們的長大而變得更遼闊
我的子子孫孫還要飛翔

[微沁]

感恩阅星楼主，

希望今日的天空能隨著你們的長大而變得更遼闊
我的子子孫孫還要飛翔

真得很感动。。。。。。我会读给孩子们听的！

[taurus]

可是你一直说是那位同学的错，正确吗？他好象都一直说他只是开风扇，没想到小鸟会飞起来而撞向风扇。

最后好象全怪罪于他。。。

不好意思，只是给给意见。。。