科学B项回答技巧

[婧菡]

待在教育界有段日子了，教科学也有几年了。

我发现部分优等生的科学知识有一定的根基了，但是对于回答科学B项的题目尚未完全掌握，有则后进生仍然完全无法回答这项环节。

有部分老师也不晓得这项的回答技巧，所以一直要求校方安排教低年级科学。
(低年级的试卷没涉及此项)

探讨与研究后，以下是一些分享：
1999年UPSR B组第2题


上表显示的资料是马莉在进行一项实验时所获得的。她在不同温度下时种植同一品种的蕃茄树。

a)当温度逐渐增加时，蕃茄产量的变化方式是怎样的？

[婧菡]

答案是：上升、保持不变、下降


注意事项：
1.)学生不须回答完整，例如："番茄的产量是上升、保持不变、下降"等句子。

2.)出现的答案也可以是“增加、保持不变、减少"。

[婧菡]

[婧菡]

须改变的事项(操纵性变数)
须观察的事项(反应性变数)
须固定的事项(固定性变数)

[婧菡]

[婧菡]

2001年UPSR B组第2题

一个学生进行一项有关冰在一个盛有温度10°C的水的杯里，变化为水所需时间的实验。用温度30°C、50°C和70°C的水来重复这个实验。

[lynn]

婧菡，谢谢您的分享与用心！
这个帖子对教科学的老师肯定获益不浅！

[婧菡]

2007年科学小六检定考试试卷分析
http://www.mediafire.com/file/m91f1kh2z ... 07-028.DOC


文件已加上密码，欲下载的会员请给我发封站内“短信”吧。

[繁星]

谢谢老师的分享哦！

我成功下载了，这对刚开始教科学的我真的有很大的帮助哦！
假期时可以好好研究研究一番。

[@秋天的树@]

请问可以给我密码吗？谢谢！