吾校于去年开始推广《弟子规》
道德老师要抽节教导《弟子规》
值勤老师在周会介绍《弟子规》
走廊壁报上有人设计《弟子规》
道德老师怎么样教导《弟子规》——无从说起
值勤老师怎么样介绍《弟子规》——说来伤心
走廊壁报怎么样设计《弟子规》——不说也罢
2009年4月13日（星期一）
轮到AH GAN主持周会
掌声欢迎《爆笑弟子规》
—开场—
（老师进班。）
班长：起立，行礼，老师早安。
全体学生：老师早安。
老师：同学们早。
（老师转身欲往黑板写字，后转头发现学生都站着不动。）
老师：咦，你们怎么还不坐下？
班长：老师，《弟子规》说老师没叫学生坐学生就不可以坐。
老师：好，好，你们全都可以坐下来了。
（老师再次转身欲往黑板写字，后再次转头发现学生依然站着。）
老师：咦，我叫你们坐了为什么你们还不坐？
班长：老师，《弟子规》说老师没坐学生就不可以坐。
老师：那你们是不是要我坐着教书？
全体学生：是的，老师。
老师：好，好，那我就坐着教书吧！
（于是，师生皆坐了下来。接着，老师起身欲在黑板上写字，学生也跟着站了起来。）
老师：咦，你们怎么又站了起来？
学生A：老师，你忘了吗？《弟子规》说老师没坐学生就不可以坐。
老师：那你们是不是要我坐着写字？
全体学生：是的，老师。
老师：好，好，那我就坐着写字吧！
（于是，老师坐着在黑板上写了一个“囧”字。）
老师：各位同学，我今天要教的生字是这个“囧”字，意思是尴尬不安。来跟老师念一遍，囧——
全体学生：囧——
老师：好，学生B，这个字怎么读？
学生B（小声）：囧……
老师：大声一点，我听不到！
学生B（更小声）：囧……
老师：你在说什么？再大声一点！
学生B（更更小声）：囧……
老师：学生B，你再不大声一点，我就要请你吃“粿条”！
学生C：Stop！老师，你不可以怪学生B！
老师：为什么？
学生C（声量渐高）：因为《弟子规》说学生跟老师说话时要小小声才算有礼貌！
老师：那你为什么那么大声跟我说话？
学生C：我已经很小声了，老师，你是不是要听我大声说话时的声音呢？啊——
老师：够了，够了！算你们有道理。你们两个统统给我坐下，继续上课……
老师：好，谁还不明白的可以来前面问我。
（学生D飞快地跑了出来。）
老师：学生D，不可以在教室里乱跑！
学生E：老师，你不可以怪学生D。
老师：为什么？
学生E：因为《弟子规》说学生有事要问老师时动作一定要快，不可让老师等太久。
老师：好，好，你们赢！你们赢！
（老师解答学生D的疑问。）
老师：学生D，明白了吗？
学生D：明白了，老师，我还可以再问一个问题吗？
老师：当然可以，你要问什么？
学生D：老师，我想问为什么你的眼睛有那么多眼睛大便？
老师：谁叫你注意我眼睛的？来学校是看书，不是叫你去注意看人家眼睛有没有眼睛大便！
学生F：老师，你不可以怪学生D。
老师：为什么？
学生F：因为《弟子规》说跟人说话时一定要注意看对方的眼睛。
老师：好，好，你们赢！你们赢！学生D，你可以回你座位了。
（学生D慢吞吞地走回去。）
老师：学生D，你可以走快点吗？
学生G：老师，你不可以怪学生D。
老师：为什么？
学生G：因为《弟子规》说问完老师功课后要慢慢退回去。
老师：我再也忍不住了！说！《弟子规》还说些什么？一次过说完给我听！
学生H：老师，老师，还有一句最重要的！
老师：说吧！
学生H：那就是对待老师应该像对待自己亲哥哥一样。
老师：嗯，这句话倒是不错，很有道理，我喜欢！好，同学们，以后你们就把我当成是你们的哥哥吧！
（老师话音刚落，全体学生即刻冲上前去殴打老师。）
老师：Stop！哇，你们怎么可以跑出来打老师？
学生I：老师，是你自己叫我们打你的！
老师：哇，我几时有说过这句话？
学生I：老师，刚才你不是说要我们把你当成是我们的哥哥吗？
老师：是呀！
学生I：那就对了，我们在家就是整天跟哥哥打架的！
老师：哇，救命呀——
（一部分学生追打老师，一部分学生于台前乱耍功夫。）
—剧终—
长者立 幼勿坐 长者坐 命乃坐
尊长前 声要低 低不闻 却非宜
进必趋 退必迟 问起对 视勿移
事诸父 如事父 事诸兄 如事兄
照本宣科，哀哉……
