我的教学生涯

[老黄]

其实，当年老黄正值花样年华，出外玩乐是不成问题的。
不过同学们有时候会真的把我当“老”黄，对我的敏捷身手大感惊叹。

金山Gunung Ledang，没问题：
（Gunung Ledang之行是因为我是某个班级的Tutor，得陪太子公主参与户外活动）



神山？没问题！
（神山之行则是我们自己组团去的。本来是三位华文讲师和几位学员，但涂讲师咳嗽咳得五颜六色，所以临时取消行程。）

[老黄]

其实，我每到一个新的地方，都会刻意保持低调，一切保持观望态度。
到德伦敦，那是一个全新的工作环境，当然要时间适应。
虽然说上天厚待我，让我有两位志同道合的同事，还有一大群可爱的学生（他们和我的年龄相差不大，很容易打成一片。有新生来报到时，他们总喜欢作弄新生，让他们叫我学兄的），但在工作上我总是要调整的。

第一个学期忙上课还不如何，毕竟教书本来就是我们的专业。
Sem4上的是现代文学，那些篇章都是我没有看过的（除了鲁迅的小说）。还好，我只需要萧规曹随，听同学们报告就是。对这一门课，我竟然没有留下什么印象，只记得刘玉明在分角色朗读《三块钱国币》时的那一声“太太！……”叫得全班都忍俊不禁地开怀大笑。

Sem3上的是语法。这个得准备资料。我采用印发练习的方式，发试题给他们尝试作答，然后讨论。这一班倒是有印象的，因为他们在“车房”改装的课室上课。课室里头热得很。这一班的学生有后来的同事苏秀满，法情的苏淑萍、叶锦华等人，他们是因为大选的关系，特别破格录取的一班学员。

Sem2上的是先秦文学。先秦文学我是比较熟悉的，所以我给他们讲课。记得讲过《诗经》（硕鼠和伐檀），《渔父》《孟子·齐桓晋文之事》《庄子·庖丁解牛》等篇章。一方面讲历史，一方面讲文学，不亦乐乎！

上了一个学期的课后，学员出去实习了。
特别是那班Sem4升上Sem5的。
记得，老凌最初是不让我独自行动的，他自己带着我去看同学们教书。
然后，评课时，他让我坐在一旁听他对学员说话。
当然，他要我用上评分表，以便过后和他的分数核对。
他教我评分的标准。
我忘记看过谁的课了。
只记得他曾经再三提醒我要到文冬启文上午校去看萧慧芳教书，他说那是cemerlang的。果然，这是我第一次看到那么棒的课！整堂课没有冷场，学生都是兴味盎然地上课。

由于实在是缺乏人手，所以我很快的也被赋予重任，要独自行动去听课评课了。
记得Sem5和Sem3的同学都出去实习。我们每人都要视察十来个学员，还要赶回学院上课的。那时候年轻，可以在一个小时出就从直凉赶回关丹上课。

我按凌讲师的标准打分，结果好像大多数同学都是六十多分的。后来，涂讲师说不应该，因为其他组别的分数都打得很高，我们不该给学员太低分。涂讲师是在华文组会议中提出的，那时候一切都很好商量，所以我们就这样敲定调整分数。凌讲师也向另外一位帮忙看副科的同事提及。那是Mr Lim Ah Poi。可是老先生就没有这么好商量。他二话不说，把他视察的学员的分数全部调高到九十多分……
学期末，我让同学们写反馈。
我一再保证我会听真话，不会秋后算账。所以有一名同学很坦白地说出心中的不满，说我给她60分实在太严厉。说的也是。这位同学我还记得的，她姐姐是我大学同学，她妹妹后来也和我同事一段时间。
很感谢她的坦白，让我学到不少东西。

视察学员教学，这是之前没有的经验。
这和上课不同。
上课是本分，本来就已经行的；视察则不同，是从零开始的（我没有教过小学，对教学法也是在摸索之中），所以是有点战战兢兢的。
还好，这些同学都很合作，是他们引我入戏，学会听课与评课。

当然，还有一个重要因素是那时候要视察的次数很多，我们三人赶场赶得相互都没时间打招呼呢！
试过一天看六位学员，每位学员上一小时的课。上下午班。用涂讲师的话说，这样听课评课过后，晚餐后头脑就是一片空白，只能躺下来看着酒店房间的天花板。

[老黄]

说起视察学员教学，倒是给我留下深刻印象的。
若非到学校去实际观摩，我对教育工作，尤其是小学教育，不会有那么深刻的认识，当然更无从反思我们的教育的成败。
若非到学校去，看着同学们一场又一场的精彩演出（不是说他们演戏给我们看，而是说他们因为要被视察，所以都会全力以赴，做到最好！当然，这么一来，受益最大的，肯定是讲师，因为我们有机会看到那么多的教学实况），不只是在经验上会增加，同时因为旁观者清，我们会看到更多教学上应该留意的事项。

凡事都要付出，才能期盼有收成。
当年我看学员教学，也用了最笨最苦的方法。
除了学院规定的评分表格（现在称为PR1），我还自己设计一份评分表格，目的是让和我一起进课室的同学打分的。此外，我还用了听课记录表，从学员一开始教学，我便记下他的教学活动和学生的反应，一直到课堂教学结束。所以，我在课室里头，经常都是埋头苦干，不断写写写，不敢怠慢。我过后敢对学员说：“我不用录像，也可以把你们刚才上过的课一一重现在你们面前，让你们知道刚才的课是怎么上的。”

上完课后，我作评课时，是不先开口说话的。
我会请和我一起进课室观摩的同学把他所见所想说出，并根据他手上的评分表格评分。这样的训练，一方面我们是在训练未来的实习主方导师，另一方面我们让同学们通过观摩和评述别人的课，改善自己的弱点。
通常，这个环节会耗上一个小时。
然后，才到我们评课。这也要一个小时。当然，评课不是单方面的，我们会通过提问方式，让同学们自己去检视自己的优劣点，并建议如何调整。

评完课，还不是结束，我们还要看学生的教学日志，给予意见。
还要详细填写评分表格……

所以，如果真的看六位同学教学，头脑真的会变得迟钝不管用的。

但是，这一段日子的磨炼，使我对教学的内含有更深的认识！

感谢所有曾经被我视察过的同学。

[老黄]

说一说较轻松的。

现在的学员这么传说：老黄手下拿到cemerlang（特优）的，含金量会更高。

其实，我因为当年凌讲师的引领，打分的确是抓得比较紧的。
我们三人都有共识，最低分数可以调高，但是最高分数却还是要抓紧。
也就是说要在我们三人的视察下得到特优成绩，是真的要有很好的表现才行的。

第一批学生（我到学院时，他们已经是老大哥老大姐），我给特优的应该有两位。
她们在同一所学校——关丹光华。
本来我只是给其中一位的，她姓越，叫洁恬。

（很多年以后，在吉隆坡见到洁恬，很高兴）

不过后来印裔院长不晓得为何，突然心血来潮要到华文小学去视察，所以就跟我到学院附近的光华小学去。
他随我进课室看越老师教学。
但是他却耳听四方，听到隔壁的课室好像很热闹。
于是他自行走到隔壁去看了好久，回来后跟我说：“隔壁的很好，上课很活！”
就这样，隔壁的这位老师也就同时是cemerlang的。
她是虞美人。

第二批同学（大选年的），我也是给了两位同学特优。
一位是在林明华小实习的，个性非常刚强的苏翠雪。
我最记得的两个插曲是：一、我曾经提醒她，她的口头禅不少，例如说没两句，就会“好了”，“ok”的。我是不经意提的，不是重点。但是，我没有料到她听进去了，而且在我第二次去看她的时候，说话流利异常！
二、她上课对着偌大的课室就是这样讲述，我觉得效果不会好，就建议她调动学生的座位，让他们在她讲课时搬椅子到课室前面坐。不过，那时候林明华小用的木椅子是真材实料的，重得很。我没有料到的是，她第二回果然可以在很短的时间调动学生的座位，而且秩序井然，那么重的椅子，那么多人移动，竟然没有发出声音……

另外一位叫李素琴。
仍萦绕在耳际的是她喊学生的名字“木比”。
她在北根瓜拉彭亨华小实习，与陈莉珍老师一起。
那所学校有62名学生，只有6位华人，其中3名还是兄弟。
余者都是土著orang asli。
像这样的学校，要教学可就充满挑战，比在国小教华语还要难。
但是，她却一一克服难题，让孩子们学习汉字的形音义，让学生积累了不少的汉语词汇。


（2016年在一次讲座后，一位老师走前来问我：“讲师，您还记得我吗？”呵呵，想不到20多年后竟然还会重逢。感谢素琴前来打招呼。）

[老黄]

提起这一班“老学生”，才省起其实我们一直都保持联系。
2005年我从大陆留学回来，还没有上班，就被他们请去参加同学聚会。



http://faqing.org/forum/viewtopic.php?t=236


2006年也有一次的聚会，在关丹。



http://faqing.org/forum/viewtopic.php?t=1158

[老黄]

第一批学生，……

第二批同学……

当年，每一届的同学毕业，都会搞一个欢送会。
欢送会都是由学弟学妹们主办。
当然，要用什么形式，还是要听听毕业生的意见。
最常见的一个方式是——



什么形式？大家不妨猜一猜。

[xiao yew]

老黄讲师，是不是谢师宴呢？
我应该没猜错吧！

[虞美人]

第一批学生，……

第二批同学……

当年，每一届的同学毕业，都会搞一个欢送会。
欢送会都是由学弟学妹们主办。
当然，要用什么形式，还是要听听毕业生的意见。
最常见的一个方式是——



什么形式？大家不妨猜一猜。

大展歌喉－－唱卡拉OK咯。

给这张美照来点注释：(1992年的Teluk Chempedak某酒家)
从左至右：聂婉燕、简大姐瑞芳、俺、木木的小黄

[老黄]

老黄讲师，是不是谢师宴呢？
我应该没猜错吧！

从德伦敦到阿富珊，我们都没有办过谢师宴。
我们只办叙别会。

大展歌喉－－唱卡拉OK咯。

虞美人自己来揭示谜底了。
没错，那时候最流行的就是去K歌。

瞧，帅哥和美女唱得多投入。

[虞美人]

当年的小黄，是个很成功的老师。
虽然他年龄和我们相若，但却很有智慧、学问，所以是我们敬重的对象。
与此同时他又可以和我们打成一片，不管什么帮派山头，都能融入，堪称黑白两道都吃得开的头号人物。
最重要的是，他很了解我们这些年轻小毛头的需求，而且教学法灵活多变，对不同个体展示不同武艺，害我们拜倒他石榴裤下，敬佩不已。
玩乐归玩乐、吃喝归吃喝、飙歌归飙歌，做起学问时他是一丝不苟的，想要偷懒当漏网之鱼，甭想。

记得我在光华实习时，偷懒抄教案，以为走捷径瞒天过海。谁知小黄杀到，结结实实地把我训了一顿。他没有因为平时的交情而殉私。所以我很服他！

我常都在想，我之所以有今天的成就(也不是什么大不了的成就，总之没有误人子弟就是)，小黄对我影响至深。他说过的话、他的行为作风、他对学生的态度、对教学的认真和执着，无一不牵引着我。最令我难以忘记的是，他改变了我对考试的态度。直到今天，他当年对我说的那番话，还一直成为我反复对学生说的金玉良言。