静善思是我,我是Kethkenlim1982 wrote: 没有问题的,只要是小朋友能够明白的事物,
都可以用的。。
教学,应该就是这么活的嘛。
很开心,居然有同道会采用我这个方法,呵呵。。
其实除了衣服外,其他小朋友看得见的东西,都可以引用的。
不过有时候,需要在歌词上作些更动的。
比如说:星星
就可以改成:
十颗星星挂在天上,、。。。
副校长说,提议不错!
"那教学报告就麻烦你了.... "
其实写教案己有一定的既念,
也许会在星期五粘上来(贴)
给你评评
Moderator: kenlim1982
静善思是我,我是Kethkenlim1982 wrote: 没有问题的,只要是小朋友能够明白的事物,
都可以用的。。
教学,应该就是这么活的嘛。
很开心,居然有同道会采用我这个方法,呵呵。。
其实除了衣服外,其他小朋友看得见的东西,都可以引用的。
不过有时候,需要在歌词上作些更动的。
比如说:星星
就可以改成:
十颗星星挂在天上,、。。。
Keth wrote: 静善思是我,我是Keth![]()
副校长说,提议不错!
"那教学报告就麻烦你了.... "![]()
其实写教案己有一定的既念,
也许会在星期五粘上来 (贴)
给你评评
感谢您的鼓励,我会继续为达成自己的理想而努力的。。Keth wrote: 是的如果要告别填鸭式教学法就必须创出
比平常教学指南更有说服力的教学方法
我相信你未来除了才华之外,你也会让小孩觉得音乐也能醤玩
我同事都能拿音乐的歌词来为他们做默写![]()
你出来也许能在他之上了
*说评好象严重点那不如妀成监督或顾问吧
昨天做好的原稿惊然忘了拿回家.....kenlim1982 wrote: 也许几十年后,累积了一定的经验后,
忽然开窍而创出一套属于我自己本身教学法呢???
呵呵,发梦都没那么早!!!
没关系。下周就可以看见了。Keth wrote: 昨天做好的原稿惊然忘了拿回家.....![]()
抱歉失信了,赶不紧与你的君子之约![]()
近来许多中小学的学生好像都对学习知识不感兴趣似的,Keth wrote: 改革之路是很难走的,
是昨天写完后就和同事分享时,
能用于基本0~10数学减法
刚好资深老师路过听得音乐教数学法有趣
他向咱们说了很多教育背景的事,也给很好正面讯息
1.说早年政府的编制数学书时都是特去外国考察后回国编写的
2.PK Hem必须为老师讲解教学的方向及编考卷之问题考量
呵呵,这点我一定会的。。Keth wrote: 改革之路很难,路是窄的
呵呵,你这校园生话要好好珍惜呢....
这个问题,其实存在我心中已久。。。一直都被它困扰着。。Keth wrote: 因为出到去会忙得抹殺您不少灵感,
到是写悲歌也不一定。
呵呵,欢迎光临。海柔儿 wrote:学兄,呵呵,在小周讲师的指引下,妹子我终于来拜会你了。